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Einfluss Von Computeranimationen Auf Die Raumvorstellungsentwicklung
ISBN: 9783658035464 / Niemiecki / Miękka / 201 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Welchen Einfluss konnen Computeranimationen auf die Raumvorstellungsentwicklung haben und welche Rolle konnen sie in Lernprozessen einnehmen? Tobias Huhmann untersucht in qualitativen Intensiv-Leitfadeninterviews mit 40 Kindern des vierten Schuljahres die konkrete Auseinandersetzung der Lernenden mit den Computeranimationen und die subjektive Bewertung des Einflusses der Animationen durch die Lernenden. "
Welchen Einfluss konnen Computeranimationen auf die Raumvorstellungsentwicklung haben und welche Rolle konnen sie in Lernprozessen einnehmen? Tobias H...
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225,19 |
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Auf Dem Weg Zum Begriff Der Negativen Zahl: Empirische Studie Zur Ordnungsrelation Für Ganze Zahlen Aus Inferentieller Perspektive
ISBN: 9783658043742 / Niemiecki / Miękka / 351 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Grundmuster von Begriffsbildungsprozessen von Schulerinnen und Schulern einer Beschreibung und Analyse zuganglich zu machen, ist ein hochst interessanter und relevanter Bereich der Mathematikdidaktik. Maike Schindler widmet sich dieser Thematik, indem sie einen durch philosophische und psychologische Einflusse gepragten Theorierahmen nutzt, um individuelle Begriffsbildungsprozesse in ihrem Wechselspiel mit Lernsituationen zu verstehen. Dabei wird die Perspektive auf die Lernenden in ein konstruktives Verhaltnis zur fachlichen Strukturierung gesetzt. Die empirische Studie zum Begriff der...
Grundmuster von Begriffsbildungsprozessen von Schulerinnen und Schulern einer Beschreibung und Analyse zuganglich zu machen, ist ein hochst interessan...
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262,70 |
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Schwache Rechnerinnen Und Rechner Fördern: Eine Interventionsstudie an Haupt-, Gesamt- Und Förderschulen
ISBN: 9783658044701 / Niemiecki / Miękka / 213 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Forschungsergebnisse zeigen, dass auch altere Schulerinnen und Schuler mit mathematischen Lernschwierigkeiten zentrale Inhalte der Grundschulmathematik, den sogenannten mathematischen Basisstoff (Verstandnis des Dezimalsystems, Verstandnis der Grundoperationen, Zahlen in Schritten, Umgang mit Sachaufgaben), nicht oder nur unzureichend verstanden haben. Vor diesem Hintergrund entwickelt Okka Freesemann in ihrer Interventionsstudie ein Forderkonzept zum konzeptuellen Verstandnis des mathematischen Basisstoffs, das in der Sekundarstufe I eingesetzt und evaluiert wurde. "
Forschungsergebnisse zeigen, dass auch altere Schulerinnen und Schuler mit mathematischen Lernschwierigkeiten zentrale Inhalte der Grundschulmathemati...
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300,26 |
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Daten, Zufall Und Der Rest Der Welt: Didaktische Perspektiven Zur Anwendungsbezogenen Mathematik
ISBN: 9783658046682 / Niemiecki / Miękka / 325 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Wie lasst sich durch das Erheben von Daten funktionales Verstandnis entwickeln? Was bedeutet Zufall in der Welt von Kindern? Hat auch der Rest der Welt etwas mit Mathematik zu tun? In diesem Sammelband, der als Festschrift Prof. Dr. Joachim Engel gewidmet ist, werden von Dozentinnen und Dozenten verschiedener Hochschulen und anderer Bildungseinrichtungen didaktische Perspektiven zu Themenfeldern der anwendungsbezogenen Mathematik dargelegt. Die Beitrage umfassen dabei das Lehren und Lernen vom Elementar- bis hin zum Hochschulbereich.
Wie lasst sich durch das Erheben von Daten funktionales Verstandnis entwickeln? Was bedeutet Zufall in der Welt von Kindern? Hat auch der Rest ...
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281,46 |
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Der Mathematikunterricht in Der Primarstufe: Ziele - Inhalte, Prinzipien - Beispiele
ISBN: 9783528083915 / Niemiecki / Miękka / 320 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Nach einer sturmischen Bewegung in den sechzigerund Anfang der siebziger Jahre befindet sich der Mathematikunterricht in der Grundschule seit etwa zwei Jahren zweifellos in einer Phase der Konsolidierung, mit der eine kritische Revision der bisherigen didaktischen Ent- wicklungen und eine Trennung von Spreu und Weizen einhergehen. Es mag mancher.1 Kollegen im gegenwartigen Zeitpunkt als zu fruh erscheinen, wenn wir mit dem vorliegenden Buch eine "Didaktik" des Mathematikunterrichts in der Grund- schule vorlegen. Auch wir selbst sind uns sehr bewut, da unsere Konzeption nicht in dem Umfang...
Nach einer sturmischen Bewegung in den sechzigerund Anfang der siebziger Jahre befindet sich der Mathematikunterricht in der Grundschule seit etwa zwe...
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168,88 |
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Mathematische Lernprozesse
ISBN: 9783528089375 / Niemiecki / Miękka / 224 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Im Mittelpunkt dieses Buches steht das mathematische Verhalten von Schulern: ihre Fahigkeiten und ihre Schwierigkeiten beim Umgehen mit mathematischen Begriffen, Regeln und Verfahren. Vor allem die Schwierigkeiten der Schuler sollen beschrieben werden, und es soll der Versuch gemacht werden zu erklaren, wa rum gerade diese Schwierigkeiten auftreten. Ein Ziel ist es, die Denkprozesse, die die Schuler zu ihren Er gebnissen fuhren, zu erforschen. Da man Denkprozesse nicht di rekt beobachten kann, werden kognitionstheoretische Modelle herangezogen, mit deren Hilfe sich moglicherweise das mathema...
Im Mittelpunkt dieses Buches steht das mathematische Verhalten von Schulern: ihre Fahigkeiten und ihre Schwierigkeiten beim Umgehen mit mathematischen...
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Mathematisches Argumentieren, Begründen Und Beweisen: Grundlagen, Befunde Und Konzepte
ISBN: 9783642418631 / Niemiecki / Miękka / 126 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. |
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142,62 |
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Aufgabenkultur in Klassenarbeiten Im Fach Mathematik: Empirische Untersuchungen in Neunten Und Zehnten Klassen
ISBN: 9783658053505 / Niemiecki / Miękka / 278 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Klassenarbeiten sind ein zentrales Instrument schulinterner Leistungsuberprufung, ihre Aufgaben sind jedoch empirisch kaum erforscht. Christina Druke-Noe untersucht quantitativ und qualitativ Klassenarbeitsaufgaben neunter und zehnter gymnasialer und nicht-gymnasialer Klassen des Forschungsprojekts COACTIV und einer hessischen Konvenienzstichprobe. Auf Aufgaben- und auf Klassenebene zeigt sich, dass vor allem der Anspruch an das Umgehen mit unterschiedlich komplexen Kalkulen den kognitiven Anspruch pragt, wahrend andere Tatigkeiten (Inner- und Aussermathematisches Modellieren, Gebrauch von...
Klassenarbeiten sind ein zentrales Instrument schulinterner Leistungsuberprufung, ihre Aufgaben sind jedoch empirisch kaum erforscht. Christina Druke-...
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Über Den Bildungswert Der Mathematik: Ein Beitrag Zur Philosophischen Pädagogik
ISBN: 9783663152262 / Niemiecki / Miękka / 194 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen fur die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfugung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden mussen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben."
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags von 1842 erschienen...
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206,40 |
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Lehrerprofessionalität Und Die Qualität Von Mathematikunterricht: Quantitative Studien Zu Expertise Und Überzeugungen Von Mathematiklehrkräften
ISBN: 9783658056445 / Niemiecki / Miękka / 244 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkraften gilt als zentrales Element fur erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule. Michael Besser knupft in seiner Arbeit an dieses Verstandnis der besonderen Rolle professioneller Handlungskompetenz an und untersucht die Bedeutung von Expertise und Uberzeugungen von Lehrkraften fur die Qualitat von Mathematikunterricht. Im Rahmen quantitativer Studien innerhalb des Forschungsprojekts COACTIV analysiert er den Einfluss des Fachwissens, des fachdidaktischen Wissens sowie transmissiver und konstruktivistischer Uberzeugungen von Lehrkraften auf...
Die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkraften gilt als zentrales Element fur erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule. Michael Besser knu...
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225,19 |
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Mathematische Vorkurse Im Blended-Learning-Format: Konstruktion, Implementation Und Wissenschaftliche Evaluation
ISBN: 9783658058128 / Niemiecki / Miękka / 404 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Pascal R. Fischer beschaftigt sich mit dem Ubergang von der Schule zur Hochschule im Bereich Mathematik. Er evaluiert mathematische Vorkurse auf Basis des Design-Based Research und entwickelt elektronische Selbsttests fur das interaktive Lernmaterial des Projekts VEMINT sowie ein Kurskonzept, das eine individuelle Betreuung von Studierenden in mathematischen Bruckenkursen trotz grosser Teilnehmerzahlen ermoglicht. Seine Ergebnisse basieren auf einem elektronischen Ein- und Ausgangstest sowie auf Online-Befragungen unter den ca. 1000 Vorkursteilnehmern der Universitat Kassel in 2008. Sie...
Pascal R. Fischer beschaftigt sich mit dem Ubergang von der Schule zur Hochschule im Bereich Mathematik. Er evaluiert mathematische Vorkurse auf Basis...
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262,70 |
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Routen Zum Begriff Der Linearen Funktion: Entwicklung Und Beforschung Eines Kontextgestützten Und Darstellungsreichen Unterrichtsdesigns
ISBN: 9783658061807 / Niemiecki / Miękka / 364 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Vanessa Richter legt ein spezifisch entwickeltes und beforschtes Unterrichtsdesign zu dem Begriff der linearen Funktion vor, das auf einem inferentialistischen Zugang zur Begriffsbildung, der Theorie der inferentiellen Netze, fusst. Da lineare Funktionen in vielen Anwendungssituationen als eine gute Beschreibungsmoglichkeit dienen, ist ein tragfahiger Vorstellungsaufbau, der sowohl einen anschauungsdifferenzierenden als auch darstellungsreichen Umgang mit linearen Funktionen ermoglicht, von entscheidender Bedeutung. Die Studie liefert gegenstandsspezifisch wichtige Hinweise fur mogliche...
Vanessa Richter legt ein spezifisch entwickeltes und beforschtes Unterrichtsdesign zu dem Begriff der linearen Funktion vor, das auf einem inferential...
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262,70 |
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MATHE-CRASH - Mathematik vom Schüler für Schüler verständlich erklärt!: Oberstufe Band 1
ISBN: 9781500385651 / Niemiecki / Miękka / 112 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Mathematiklehrer und guter Unterricht - fur viele Schuler sind das zwei Dinge, die einfach nicht zusammen passen.
Die Geschichten ahneln sich: Oft uberspringt der Lehrer einfach Rechenschritte an der Tafel und erklart die Dinge so kompliziert, dass sie nur Bruchteile der Klasse verstehen. Statt gutem Unterricht zeichnet fehlendes Verstandnis fur die Probleme ihrer Schuler viele Mathelehrer aus. Genau hier setzt MATHE CRASH an: Malte erklart die Ratsel der Mathematik Rechenschritt fur Rechenschritt einfach und fur jeden verstandlich, egal ob es sich dabei um Schuler, ihre Geschwister... Mathematiklehrer und guter Unterricht - fur viele Schuler sind das zwei Dinge, die einfach nicht zusammen passen.
Die Geschichten ahneln sich: Of... |
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41,27 |
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MATHE-CRASH - Mathematik vom Schüler für Schüler verständlich erklärt!: Oberstufe Band 2
ISBN: 9781500404529 / Niemiecki / Miękka / 118 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Mathematiklehrer und guter Unterricht - fur viele Schuler sind das zwei Dinge, die einfach nicht zusammen passen.
Die Geschichten ahneln sich: Oft uberspringt der Lehrer einfach Rechenschritte an der Tafel und erklart die Dinge so kompliziert, dass sie nur Bruchteile der Klasse verstehen. Statt gutem Unterricht zeichnet fehlendes Verstandnis fur die Probleme ihrer Schuler viele Mathelehrer aus. Genau hier setzt MATHE CRASH an: Malte erklart die Ratsel der Mathematik Rechenschritt fur Rechenschritt einfach und fur jeden verstandlich, egal ob es sich dabei um Schuler, ihre Geschwister... Mathematiklehrer und guter Unterricht - fur viele Schuler sind das zwei Dinge, die einfach nicht zusammen passen.
Die Geschichten ahneln sich: Of... |
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41,27 |
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Erwerb Von Modellierungskompetenzen: Empirischer Vergleich Eines Holistischen Und Eines Atomistischen Ansatzes Zur Förderung Von Modellierungskompeten
ISBN: 9783658066789 / Niemiecki / Miękka / 346 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Der Erwerb von mathematischen Modellierungskompetenzen ist in Deutschland seit deren Festschreibung in den Bildungsstandards fur Schulerinnen und Schuler aller Schulformen und Stufen verpflichtend. Susanne Brand vergleicht im Rahmen des Interventionsprojekts ERMO einen ganzheitlichen und einen zergliedernden Modellierungsansatz zur Forderung von Modellierungskompetenzen empirisch miteinander. Ihre Ergebnisse zeigen, dass die Effektivitat der beiden untersuchten Ansatze differenziert zu betrachten ist, insbesondere in Hinblick auf die Leistungsstarke bzw. -heterogenitat von Lerngruppen.
Der Erwerb von mathematischen Modellierungskompetenzen ist in Deutschland seit deren Festschreibung in den Bildungsstandards fur Schulerinnen und Schu...
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262,70 |
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Mathematikdidaktisches Wissen Mit Telps Erfassen Und Fördern: Ein Instrument Zur Unterstützung Der Kompetenzdiagnose Im Lehramtsstudiengang
ISBN: 9783658070250 / Niemiecki / Miękka / 255 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Isabell Bausch entwickelt und beschreibt ein praktikables Messinstrument zur Erfassung professionsbezogener Kompetenzen von Lehramtsstudierenden des Fachs Mathematik. Das Instrument TELPS (Teacher Education Lesson Plan Survey) wurde zwischen 2009 und 2013 an der TU Darmstadt und der University of Technology Sydney eingesetzt, um Entwicklungen von mathematikdidaktischem Wissen in der Unterrichtsplanung zu untersuchen. Die Autorin berichtet sowohl querschnittliche als auch langsschnittliche Ergebnisse und nutzt diese, um eine Webapplikation zu gestalten. Diese Applikation erzeugt ein...
Isabell Bausch entwickelt und beschreibt ein praktikables Messinstrument zur Erfassung professionsbezogener Kompetenzen von Lehramtsstudierende...
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225,19 |
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Fach- Und Sprachintegrierte Förderung Durch Darstellungsvernetzung Und Scaffolding: Ein Entwicklungsforschungsprojekt Zum Anteilbegriff
ISBN: 9783658070625 / Niemiecki / Miękka / 367 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Lena Wessel erarbeitet Prinzipien zur Gestaltung fach- und sprachintegrierter Fordermaterialien sowie sprachsensibler Interaktionsprozesse. Die Analyse der entwickelten Fordermaterialien bildet den Kern ihrer qualitativen Fallanalysen und belegt, dass sich ausgewahlte mathematikdidaktische Ansatze gut mit sprachdidaktischen Ansatzen verbinden lassen. Daruber hinaus zeigt die Autorin mittels qualitativer Tiefenanalysen Potentiale zur integrierten Forderung fachlicher Vorstellungen und themenspezifischer sprachlicher Mittel auf. Fur das Themengebiet "Anteile und Bruche" wird deutlich, dass mit...
Lena Wessel erarbeitet Prinzipien zur Gestaltung fach- und sprachintegrierter Fordermaterialien sowie sprachsensibler Interaktionsprozesse. Die Analys...
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281,46 |
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Ziffern Und Ziffernsysteme: I. Teil Die Zahlzeichen Der Alten Kulturvölker
ISBN: 9783663151746 / Niemiecki / Miękka / 57 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen fur die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfugung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden mussen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben."
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags von 1842 erschienen...
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206,40 |
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Die Mathematik an Hochschulen Für Besondere Fachgebiete
ISBN: 9783663189404 / Niemiecki / Miękka / 59 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen fur die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfugung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden mussen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben."
Dieser Buchtitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfangen des Verlags von 1842 erschienen...
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206,40 |
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Semiotische Perspektiven Auf Das Lernen Von Mathematik
ISBN: 9783642551765 / Niemiecki / Miękka / 245 str. Termin realizacji zamówienia: ok. 5-8 dni roboczych. |
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225,19 |
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