Lena Wessel erarbeitet Prinzipien zur Gestaltung fach- und sprachintegrierter Fordermaterialien sowie sprachsensibler Interaktionsprozesse. Die Analyse der entwickelten Fordermaterialien bildet den Kern ihrer qualitativen Fallanalysen und belegt, dass sich ausgewahlte mathematikdidaktische Ansatze gut mit sprachdidaktischen Ansatzen verbinden lassen. Daruber hinaus zeigt die Autorin mittels qualitativer Tiefenanalysen Potentiale zur integrierten Forderung fachlicher Vorstellungen und themenspezifischer sprachlicher Mittel auf. Fur das Themengebiet "Anteile und Bruche" wird deutlich, dass mit...