Issu de la collaboration de plusieurs specialistes, ce volume invite le lecteur a prendre conscience de phenomenes linguistiques qui, de par leur caractere novateur, s'imposent aujourd'hui a l'attention generale. Soumise pendant longtemps au poids ecrasant de la norme, la langue francaise n'en est pas moins atteinte, dans toutes ses dimensions, par le phenomene de la variation. Ce sont precisement les changements linguistiques qui affectent les pratiques langagieres actuelles et les representations qui s'y attachent qui sont explores par les auteurs des contributions. Ceux-ci ne se limitent...

A l heure d une Europe qui se cherche, qui hesite sur le statut qu il convient d adopter, d une citoyennete qui peine a se definir, les espaces frontaliers presentent une opportunite pour comprendre en profondeur les phenomenes a l uvre et pour experimenter les outils et les strategies susceptibles de faire progresser les relations intra-europeennes.
Comment s emanciper de la binarite qui semble s imposer comme mode de pensee et de fonctionnement ? Comment s elever au-dessus des relations de dominance economique ? Comment depasser les references culturelles ? C est de ces questions que...

Le debat sur l enseignement des langues a l ecole obligatoire a amplement occupe la scene publique suisse ces dix dernieres annees. Comment comprendre que cette question ait constitue un enjeu national aussi mediatise ? Qu est-ce que ce debat nous revele sur les identifications collectives, les relations entre les regions et les communautes linguistiques, l identite nationale d un pays plurilingue, le rapport que la collectivite helvetique entretient avec elle-meme ? Quelle mission attribue-t-on a l ecole et a l enseignement des langues dans la fabrication du lien politique dans ce pays ?...

Comment eviter que les finalites du programme Erasmus, visant a renforcer les interactions dans l espace pluriculturel de la citoyennete europeenne, ne se dissolvent dans une routine de gestion d hotes passagers sur les territoires universitaires nationaux ?
Cet ouvrage developpe et elabore l hypothese que les - dispositifs d accompagnement - de la mobilite doivent sortir des paradigmes de l assistance, de l inculcation ou d une simple delegation a l experience. Dans cette optique, il est necessaire d etablir des objectifs definis, susceptibles de reconnaissance dans un cursus academique...

L enseignement de la civilisation dans la didactique du francais langue etrangere confronte l enseignant a des questions d ordre pedagogique, mais souleve egalement des problemes lies aux representations contenues dans les discours aussi bien didactiques que culturels. Cet ouvrage s attache a l analyse de ces representations, a travers l etude de la revue Le Francais dans le Monde, sur une periode qui couvre une quinzaine d annees a partir de la creation de la revue. Il s interesse aux differents discours tenus dans la revue au nom de l enseignement de la civilisation, en les...

La proximite linguistique et culturelle supposee des Francais et des Suisses romands peut-elle vraiment garantir la reussite de leur cooperation ? Partageant la meme langue, ces partenaires appliquent-ils les memes strategies au management, possedent-ils les memes comportements communicationnels ? Comment les comprendre sans aller les rencontrer sur le terrain, sans les faire temoigner sur leur experience de mobilite singuliere ? Prenant appui sur des recits de parcours de cadres expatries et locaux, l auteure cherche a mettre en evidence les representations de l autre et de sa societe, les...

Cet ouvrage collectif presente des perspectives differentes et actuelles sur la preparation a l education multiculturelle dans les programmes de formation initiale des maitres au Canada. Des acteurs-cles du systeme d education partagent leur expertise ou leurs experiences d apprentissage. Le lecteur prend ainsi connaissance de resultats de recherches scientifiques et de pratiques de chercheurs-formateurs universitaires, d experiences d encadrement de stagiaires, d enseignants-associes et de perceptions des apprentissages effectues par des etudiants-maitres. La variete des textes reunis dans...

Instauree par une conception homogene de la nation, l ecole est trop souvent adepte de la langue unique et magistrale et le plurilinguisme y trouve rarement une place legitime. Dans de nombreux pays toutefois, plusieurs langues se cotoient et s entrechoquent, jusque dans la salle de classe. Ces territoires qui, de fait, embrassent des normes plurielles, fondent alors des contextes educatifs sensibles, car les eleves n y comprennent pas toujours la langue du maitre. Or le monde est en train de decouvrir et de legitimer la multiplicite de ses langues. Poser que la diversite linguistique dans la...

L objet de cet ouvrage est une analyse de l experience etudiante de la mobilite en Europe, ceci a travers les rapports remis par les etudiants en fin de sejour aupres du Conseil regional de Rhone-Alpes qui les a co-finances. L etude s attache a explorer les specificites de l apprehension de l etranger et les modes d approche et de negociation de l alterite que l etudiant developpe lors d un sejour a l etranger dans le cadre du programme europeen Erasmus. Elle pose egalement la question de la contribution de cette periode de mobilite en Europe a la transformation de l identite culturelle et a...