Instauree par une conception homogene de la nation, l ecole est trop souvent adepte de la langue unique et magistrale et le plurilinguisme y trouve rarement une place legitime. Dans de nombreux pays toutefois, plusieurs langues se cotoient et s entrechoquent, jusque dans la salle de classe. Ces territoires qui, de fait, embrassent des normes plurielles, fondent alors des contextes educatifs sensibles, car les eleves n y comprennent pas toujours la langue du maitre. Or le monde est en train de decouvrir et de legitimer la multiplicite de ses langues. Poser que la diversite linguistique dans la...