La Civilisation Et Ses Représentations: Etude d'Une Revue, Le Français Dans Le Monde (1961-1976)

ISBN-13: 9783039111626 / Francuski / Miękka / 2006 / 271 str.

Evelyne Argaud

Opis

L enseignement de la civilisation dans la didactique du francais langue etrangere confronte l enseignant a des questions d ordre pedagogique, mais souleve egalement des problemes lies aux representations contenues dans les discours aussi bien didactiques que culturels. Cet ouvrage s attache a l analyse de ces representations, a travers l etude de la revue Le Francais dans le Monde, sur une periode qui couvre une quinzaine d annees a partir de la creation de la revue. Il s interesse aux differents discours tenus dans la revue au nom de l enseignement de la civilisation, en les articulant a l environnement historique et institutionnel. L ouvrage montre comment ces discours, marques par une volonte de modernisation et de rupture avec des pratiques pedagogiques traditionnelles, s inscrivaient dans une politique culturelle plus generale qui visait a refonder la presence francaise a l etranger, dans la periode qui a suivi les decolonisations. Les acteurs et les discours propres au domaine de l enseignement de la civilisation ont joue un role important dans cette entreprise car ils ont permis de renouveler l enseignement de la civilisation tout en l integrant plus etroitement a la classe de langue."

Spis treści

Contenu : Jalons pour l'étude d'une revue - La création d'une revue pédagogique : un outil pour une politique culturelle - Les acteurs du champ de la revue - Mise en place d'une réflexion pédagogique : les études et les dossiers de civilisation - Les disciplines et les spécialistes de référence dans les études et dossiers de civilisation - Les discours tenus au nom de l'enseignement de la civilisation - Moderniser l'enseignement de la civilisation - Idéologie et discours didactique - Renouveler l'enseignement de la civilisation en rompant avec un héritage.

O autorze

L'auteur : Evelyne Argaud, agrégée de lettres modernes, a enseigné de nombreuses années à l'étranger dans des structures très différentes. Elle a soutenu sa thèse de doctorat en 2001 à l'Université Paris III, en Didactologie des langues et des cultures. Actuellement, elle est chargée de cours à l'Inalco (Paris) et membre de l'Equipe de recherche Pluralité des Langues et des Identités en Didactique : Acquisitions, Médiations (PLIDAM, Inalco).