L'Éducation Multiculturelle Dans La Formation Des Enseignants Au Canada: Dilemmes Et Défis

ISBN-13: 9783039109647 / Francuski / Miękka / 2006 / 242 str.

Donatille Mujawamariya

Opis

Cet ouvrage collectif presente des perspectives differentes et actuelles sur la preparation a l education multiculturelle dans les programmes de formation initiale des maitres au Canada. Des acteurs-cles du systeme d education partagent leur expertise ou leurs experiences d apprentissage. Le lecteur prend ainsi connaissance de resultats de recherches scientifiques et de pratiques de chercheurs-formateurs universitaires, d experiences d encadrement de stagiaires, d enseignants-associes et de perceptions des apprentissages effectues par des etudiants-maitres. La variete des textes reunis dans cet ouvrage tente d offrir une image plurielle des points de vue sur une problematique qui pose des defis au niveau du systeme d education, avec des implications a moyen et long terme sur l ensemble de la societe. Malgre le caractere apparemment eclectique de ce collectif, un theme majeur se degage. Il s agit de l ecart entre l importance percue de la preparation a l education multiculturelle des futurs enseignants et le degre de son implantation dans les programmes de formation initiale des maitres. Ce theme revet plusieurs aspects, allant des contradictions latentes qui risquent de nuire a la cohesion sociale du Canada aux quetes identitaires des futurs enseignants dans un contexte riche en possibilites. Les pistes d action susceptibles de limiter les contradictions du discours multiculturel en education constituent un deuxieme point de convergence."

Spis treści

Contenu : Donatille Mujawamariya/Mirela Moldoveanu : Introduction - Joséphine Mukamurera/France Lacourse/Martin Lambert : La préparation de futurs enseignants à l'intervention éducative dans un contexte de diversité culturelle - Caroline Gwyn-Paquette : Apprendre l'approche coopérative pour répondre à une clientèle étudiante multiculturelle : qui peut aider ? - Mariette Théberge : La dimension pluriethnique de l'identité culturelle et la relation entre enseignants-associés et stagiaires - Fasal Kanouté : L'hétérogénéité ethnoculturelle en classe traitée dans un cours de formation initiale à l'enseignement - Pierre Sercia : Multiethnicité et milieux socio-économiquement défavorisés - Eveline Perrier-Racine : Au-delà des frontières et des océans - Donatille Mujawamariya/Mirela Moldoveanu : Qu'apprennent-ils au sujet de la gestion de la diversité ethnoculturelle pendant leur stage d'enseignement ? - Véronique Gaboury-Bonhomme : Un stage n'en égale pas un autre - Mireille Desautels : Adapter les contenus de l'enseignement au bagage culturel des élèves - Théo Martin : Les multiples visages de l'éducation ne sont pas toujours ceux qu'on pense - Pierre Cabant : Enseignantes et enseignants francophones après tout ! - Donatille Mujawamariya/Mirela Moldoveanu : Conclusion.

O autorze

La responsable de la publication : Donatille Mujawamariya est professeure à la Faculté d'éducation de l'Université d'Ottawa et chercheure régulière au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Elle enseigne et publie dans trois principaux domaines : l'éducation multiculturelle et équité, l'enseignement et l'apprentissage des sciences ainsi que la formation des enseignants.