Kategoria BISAC: Education >> Evaluation & Assessment

Beobachtungen von Padagogen und Padagoginnen in der Schule entfalten Wirkungen. In ihnen und mit ihnen werden Bilder von Kindern und Jugendlichen, von Schulerinnen und Schulern erzeugt, vor deren Hintergrund padagogisches Handeln stattfindet und padagogische Entscheidungen gefallt werden. Beobachtungen sind also Teil der alltaglichen padagogischen Arbeit von Lehrerinnen und Lehrern. Sie finden uberall statt und zugleich zu wenig Beachtung. Hier setzt dieses Lehrbuch an, das diesen zentralen Bestandteil padagogischen Handelns von Lehrern und Lehrerinnen theoretisch, anhand von...

Durch denAusbau inklusiver Beschulung nehmen Heranwachsende mit sonderpadagogischem Forderbedarfvermehrt an Large-Scale-Assessments teil. Die damit verbundenen Herausforderungen werden in diesem Band aus unterschiedlichen Perspektivenbeschrieben und diskutiert.

Dieses systematische Review gibt einen Uberblick uber nationale und internationale Assessmentpraxis und bietet eine umfassende und exklusive Informationsgrundlage. Im Auftrag des BMBF haben die AutorInnen eine Synopse zum aktuellen Stand der nationalen und internationalen Forschung zur Erfassung von Kompetenzen bzw. Lernergebnissen (learning outcomes) von Studierenden und Hochschulabsolventen in Zusammenarbeit mit internationalen KooperationspartnerInnen erstellt. Der Band gibt einen umfassenden Uberblick uber weltweit einschlagige Arbeiten aus der letzten Dekade sowie uber aktuelle...

Ausgehend von herkunftsbezogenen Disparitaten im Bildungserfolg und der Diskussion zu besonders hohen Forderquoten fur Kinder aus zugewanderten Familien untersucht Ellen Brodesser ethnische Leistungsunterschiede in Forderschulen. Dabei werden sowohl die unterschiedliche Verfugbarkeit uber bildungsrelevante Kapitalien als auch die Auswirkungen unterschiedlich zusammengesetzter Klassen diskutiert. Besonders aufschlussreich sind die eher untergeordnete Bedeutung sozialer Hintergrundmerkmale bei der Analyse von Leistungsdifferenzen und die Befunde, die gegen eine institutionelle...

Dieses Buch befasst sich mit Qualitatsentwicklung in allgemeinbildenden Schulen. Vor dem Hintergrund des verpflichtenden Qualitatsmanagements in Osterreich werden Entwicklungstendenzen der Schulentwicklungs- und Evaluationspraxis aufgezeigt. Beschrieben werden das Evaluationskonzept WWSE nach Wild (2010) in seiner theoretischen Fundierung und Zielsetzung, (inter-)nationale Qualitatsdefinitionen, Forschungsbefunde der Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung, prozess- und organisationsethische Ansatze und Evaluationsaspekte im Bildungssektor. Die empirische Untersuchung...

Experten begleiten Experten In der schulischen Bildungsarbeit ist der Ansatz, dass Kollegen sich gegenseitig begleiten und sich kritisch-konstruktive Ruckmeldungen geben, ein breit diskutiertes Instrument der internen Evaluation. Anschaulich und anhand konkreter Beispiele aus einem Projekt zur Evaluation der Bildungsarbeit im Nationalpark Bayerischer Wald wird in diesem Buch die Ubertragung des Ansatzes der kollegialen Hospitation in die ausserschulische Bildungsarbeit dargestellt. Dabei werden die fur die externe Evaluation der Bildungsarbeit des Nationalparks Bayerischer Wald...

In diesem Buch dreht sich alles um Ziele von Erziehungshilfen, um ihre Erreichung und ihre Qualitat und um die Frage, wie sich beides empirisch bestimmen lasst. Auf der Basis einer ausfuhrlichen Darstellung des Fachkonzepts der Sozialraumorientierung wird die Bedeutung von Zielen und deren Potenzial fur Evaluation beschrieben. Insbesondere sozialraumliche Erziehungshilfen zeichnen sich durch die konsequente Orientierung an den Anliegen und Moglichkeiten der Menschen aus. Dabei spielen gute Ziele eine wichtige Rolle, deren Erreichung auch als Gradmesser fur den Erfolg dienen kann. Beide...