Kategoria BISAC: Education >> Teaching - Subjects - Arts & Humanities

Dieser Band befasst sich mit der Bildung fur nachhaltige Entwicklung (BNE), die durch die gleichnamige UN-Weltdekade und das darauf folgende Weltaktionsprogramm verstarkt in das gesellschaftliche Bewusstsein gelangt ist. Gewinnbringende Bemuhungen der Verankerungen zeigen sich entsprechend fur diverse padagogische Handlungsfelder, wenngleich sich diese Bemuhungen insgesamt (noch) sehr heterogen gestalten (Mangel an Systematisierung und abgesicherten Befunden zu deren Wirksamkeit). Die Beitrage fassen den Diskurs zur Thematik im deutschsprachigen Bereich zusammen und diskutieren die...

Viele englisch- und franzosischsprachige Kinderliteraturklassiker waren an Erwachsene und Kinder zugleich gerichtet, was in den Ausgangskulturen fur selbstverstandlich gehalten wurde. Galt dies auch noch fur ihre Ubertragung ins Deutsche? Agnes Blumer unterzieht sechs Klassiker der kinderliterarischen Phantastik der Nachkriegszeit sowie ihre Ubersetzungen einer eingehenden literatur- und ubersetzungswissenschaftlichen Analyse: The Borrowers, Tom's Midnight Garden, Tistou les pouces verts, A Wrinkle in Time, Where the Wild Things Are und Conte numero 1. Im vorangestellten Theorieteil legt...

Virtuelle Beratungsraume statt personaler Begegnung? Vor allem fur junge Menschen bietet die leichte Verfugbarkeit eine Chance, fachliche Hilfestellung wie qualifizierte psychologische Beratung ohne groe Hurden zuganglich zu machen. Im Gruppenchat als hybrider Form kann sowohl Fachkompetenz wie auch Peer-Empowerment abgerufen werden. In der empirischen Analyse von Chattexten aus der Jugendberatung der bke beleuchtet die Autorin das Spannungsfeld zwischen scheinbar oberflachlichem Plaudern und ernsthafter Selbstreflexion und beschreibt die Auswirkungen einer Verschrankung dieser beiden...

Der Bedarf an fruhkindlichen Betreuungseinrichtungen ist unbestritten und ihnen werden neue Funktionen zugeschrieben: Individuelles Begleiten und Unterstutzen von fruhkindlichen Bildungs- und Lernprozessen. Damit steht das Personal vor neuen Herausforderungen.

Wenn ein Paradigmenwechsel hin zu einem Bildungsauftrag angestrebt wird, lasst sich dies nicht uber die Kopfe des fruhpadagogischen Fachpersonals hinweg realisieren. Deren Verstandnis und Uberzeugungen beeinflussen zentral die Umsetzung der neuen Anforderungen.

In der vorliegenden Untersuchung wird der Frage...

In diesem Buch untersucht der Autor, ob der Plurizentrik des Deutschen im universitaren DaF-Unterricht in China Rechnung getragen wird und ob die chinesischen DaF-Lerner dabei ein plurizentrisch adaquates Bewusstsein aufbauen konnen. Dazu erstreckt sich die Untersuchung einerseits auf die Analyse der chinaspezifischen Lehrwerke mit Blick auf die Berucksichtigung plurizentrischer Inhalte. Andererseits werden durch die Befragung von Germanistikstudierenden quantitative Daten erhoben, deren Interpretation die Kenntnisstande der Studierenden uber vielerlei Aspekte der Plurizentrik des...

Das Buch fasst die Problemstellungen und die Ergebnisse der beiden von der Europaischen Kommission im Programm Lebenslanges Lernen geforderten Projekte E-Teaching und Blended-Learning zusammen. Dazu erortern die Beitrage Grundlagen, Perspektiven und theoretische Zugange von Lehren und Lernen in der Mediengesellschaft und diskutieren einen neuen, mediologischen Zugang zur Theorie von Bildungsmedien, der den Begriff der Wissensvermittlung um den der Wissensverstandigung erweitert. Der Band beschreibt und analysiert Projekte und den Einsatz von Bildungsmedien in der padagogischen Praxis und...