Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Latein, Note: 14 Punkte, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Soziale Unterschiede als zeitloses Phanomen 2. Die sozialen Schichten in der romischen Antike 2.1 Die soziale Oberschicht 2.2 Die soziale Unterschicht 2.3 Das Klientelsystem 2.4 Durchlassigkeit der sozialen Schichten 3. Soziale Kontraste in ausgewahlten Bereichen 3.1 Unterschiede auf juristischer Ebene 3.2 Unterschiede bei Einkommen und Vermogen 3.3 Unterschiede im aueren Erscheinungsbild 3.4 Unterschiede bezuglich der Tischkultur 4. Ausfuhrliche Darstellung der...

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon der bekannte deutsche Philosoph Nietzsche hat erkannt, dass es wichtig ist, die Meinungen anderer anzuhoren. Insbesondere soll hierbei den Personen, die von eigenen Einstellungen abweichende Gedanken auern, Beachtung geschenkt werden. Den Begriff Argumentieren hort man immer wieder im Alltag. Das Argumentieren ist genau genommen eine spezielle Form der Gesprachsfuhrung. Zu Beginn dieser Arbeit wird...

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg, Veranstaltung: Begleitveranstaltung fachdidaktisches Praktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Unterrichtsstunde "Wir erforschen die Zahlenmauer" behandelt die Hintergrunde beim Ausrechnen, nicht um das Rechnen selbst. Wie der Name schon sagt, handelt es sich folglich um eine Forscherstunde. Diese ist nicht in eine bestimmte Sequenz des Mathematikunterrichts der zweiten Schulklasse eingebaut. Die Schuler mussen die Anzahl der moglichen Variation von drei...

Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Meistens handelt es sich um Einzelschuler, die in einer Regelschulklasse inklusiv unterrichtet werden. Speziell in Bayern gibt es aber neben der Moglichkeit einer Einzelinklusion auch weitere Projekte, die in Richtung der schulischen Inklusion gehen. Ein bekanntes Konzept bildet die Aussenklasse, in der Schulerinnen und Schuler mit sonderpadagogischen Forderbedarf als feste Klasse an einer...