Die Grundschule auf dem Weg zur Inklusion? Die Kooperationsklasse und die Außenklasse als Umsetzungskonzepte

ISBN-13: 9783668219502 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 92 str.

Annika Wiener

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Meistens handelt es sich um Einzelschuler, die in einer Regelschulklasse inklusiv unterrichtet werden. Speziell in Bayern gibt es aber neben der Moglichkeit einer Einzelinklusion auch weitere Projekte, die in Richtung der schulischen Inklusion gehen. Ein bekanntes Konzept bildet die Aussenklasse, in der Schulerinnen und Schuler mit sonderpadagogischen Forderbedarf als feste Klasse an einer Regelschule unterrichtet werden. Sie werden also ausserhalb der Forderschule an einer Regelschule beschult. Dabei kooperieren sie auf unterschiedliche Weisen mit einer Regelschulklasse dieser Schule. Des Weiteren existiert bereits weiter verbreitet die Moglichkeit, eine Kooperationsklasse zu bilden. In Bayern bedeutet dies, dass Schuler mit sonderpadagogischem Forderbedarf gemeinsam eine Regelschulklasse mit Schulern ohne sonderpadagogischen Forderbedarf besuchen. Genaueres zu diesen beiden Beschulungsformen, die letztendlich einen grossen Schritt in Richtung einer vollstandigen Inklusion darstellen, wird in der folgenden Arbeit erlautert. Zu Beginn werden die zentralen Begriffe Integration und Inklusion, die haufig parallel benutzt werden, erklart. Das nachste Kapitel beschaftigt sich mit der bisherigen historischen Entwicklung in Bezug auf die Beschulung von Menschen mit sonderpadagogischem Forderbedarf. Dabei werden geltende rechtliche Grundlagen geklart, wobei der rechtliche Rahmen des Bundeslandes Bayern im Speziellen fokussiert wird. Auch im weiteren Verlauf steht dieses Bundesland im Zentrum der Arbeit. Daraufhin wird das Konzept der Kooperationsklasse naher in den Blick genommen. Neben Begriffsbestimmungen, der Einordnung der an einer Kooperationsklasse Beteiligten und der Klarung wichtiger Grundlagen bei diesem Konzept soll in der vorliegenden Arbeit auch das komplexe Aufgabenf"