Das gegenseitige Helfen wird aus padagogischer Perspektive als besondere Chance jahrgangsgemischten Lernens betrachtet. Zu dieser Annahme liegen jedoch bisher kaum empirische Forschungsergebnisse vor. In der vorliegenden Studie wird untersucht, wie sich Grundschulkinder im Unterricht helfen und inwiefern sich das Helfen als lernforderlich erweisen kann. Zwei Jahre lang wurden Hilfeprozesse von Kindern in funf jahrgangsgemischten Klassen protokolliert und analysiert. Die Lehrkrafte wurden zu ihren Konzepten des gegenseitigen Helfens befragt. Die Ergebnisse zeigen ein vielfaltiges Spektrum...
Das gegenseitige Helfen wird aus padagogischer Perspektive als besondere Chance jahrgangsgemischten Lernens betrachtet. Zu dieser Annahme liegen je...
Pro und Kontra von Lernberichten und Zensuren in der schulischen Leistungsbewertung aus der Sicht von SchulerInnen, LehrerInnen und Eltern werden diskutiert.Es geh vor allem um die bisher vernachlassigte Perspektive der Beteiligten bei der schulischen Leistungsbewertung: Die Erfahrungen, Sichtweisen und Positionen von SchulerInnen, LehrerInnen und Eltern werden in den Blick genommen. Der Blickwinkel richtet sich vor allem auf zwei Prototypen der schulischen Leistungsbewertung Noten und Berichte ."
Pro und Kontra von Lernberichten und Zensuren in der schulischen Leistungsbewertung aus der Sicht von SchulerInnen, LehrerInnen und Eltern werden disk...
In dem Band werden ausgehend von vier Fallstudien uber verschiedene Ganztagsschulen in unterschiedlichen Bundeslandern Entwicklungsprozesse beschrieben und Voraussetzungen und Schwierigkeiten erklarbar, die entstehen, wenn in einem Land wie Deutschland mit einer langen Halbtagsschultradition und entsprechenden Lernkulturen Ganztagsschulen eingefuhrt werden. Die Autor/inn/en nutzen zur Analyse einen neuen Begriff von "Lernkultur," der es erlaubt, das padagogische Geschehen an den einzelnen Schulen jeweils als Tradition zu rekonstruieren, die wie ein "Entwicklungspfad" fur mogliche...
In dem Band werden ausgehend von vier Fallstudien uber verschiedene Ganztagsschulen in unterschiedlichen Bundeslandern Entwicklungsprozesse beschri...
Der neue Band der Reihe 'Schule und Gesellschaft' konzentriert sich auf die Zusammenarbeit unter Lehrkraften, also die intraprofessionelle Kooperation im schulischen Feld. In aktuellen Beitragen zur schulbezogenen Kooperationsforschung, zur Grundlagenforschung und aus Praxisinterventionen werden Ergebnisse aus laufenden Forschungsprojekten beschrieben. Das im Titel markierte Spannungsverhaltnis zwischen Kollegialitat und Kooperation ist als systematisches problemorientiertes Leitmotiv in allen Themenstellungen erkennbar.
Der neue Band der Reihe 'Schule und Gesellschaft' konzentriert sich auf die Zusammenarbeit unter Lehrkraften, also die intraprofessionelle Kooperation...
Die deutsche Privatschullandschaft hat sich in den letzten Jahren sowohl in ihren Konzepten und Profilen als auch in ihren Tragerschaften pluralisiert und ausdifferenziert. Im Gegensatz zu diesen Expansions- und Innovationsprozessen ist der Stand der empirischen Forschung uber private Schulen in Deutschland insgesamt als unzulanglich und disparat zu bezeichnen. Durch eine erste thematische Strukturierung des bisherigen Diskurses wird mit diesem Band ein Uberblick uber Entwicklungen, Profile und Kontroversen gegeben. Ziel ist es, eine bildungspolitisch ausgewogene Bestandsaufnahme und einen...
Die deutsche Privatschullandschaft hat sich in den letzten Jahren sowohl in ihren Konzepten und Profilen als auch in ihren Tragerschaften pluralisiert...
Franz Hamburger Die offentliche Diskussion uber Schulen und Bildung setzt seit den PISA-Studien deutliche negative Akzente; uberwiegend werden Vorzuge der Schulen in an- ren Landern thematisiert. Die fachliche Auseinandersetzung hebt Leistungen und Versaumnisse gleichermassen hervor, betont allerdings in besonderem Masse den Reformbedarf. Einen Schwerpunkt der Diskussion bildet dabei die soziale Sel- tivitat des Bildungssystems. Unabhangig davon, ob die offentliche Klage uber die Selektivitat der Schule und die Benachteiligung insbesondere von Kindern mit Migrationshintergrund mehr ist als...
Franz Hamburger Die offentliche Diskussion uber Schulen und Bildung setzt seit den PISA-Studien deutliche negative Akzente; uberwiegend werden Vorzuge...
