Die Allokation von Ressourcen fur die Erfullung des Bildungsauftrages von Kindertageseinrichtungen ist Bestandteil einer politischen Regulierung von Rahmenbedingungen der padagogischen Praxis und mithin Teil der Educational Governance. Auf der Suche nach geeigneten Handlungsstrategien zum Abbau bestehender Bildungsdisparitaten ist der fruhkindliche Bildungsbereich zunehmend in den Fokus der Auseinandersetzungen geruckt. Diese Studie untersucht das Verhaltnis von Bildungsfinanzierung als politisch-administratives Steuerungsinstrument und Bildungsgerechtigkeit als zentrale padagogische...
Die Allokation von Ressourcen fur die Erfullung des Bildungsauftrages von Kindertageseinrichtungen ist Bestandteil einer politischen Regulierung vo...
In der vergangenen Dekade wurden im Rahmen neuer outputorientierter Steuerung zahlreiche Schul- und Unterrichtsreformen initiiert. Dazu gehoren die Implementation von Bildungsstandards, deren flachendeckende Uberprufung durch Vergleichsarbeiten, die Einfuhrung von zentralen Prufungen, von interner Schulevaluation, Schulinspektion und Bildungsmonitoring usw. Gemeinsam ist allen Reformelementen, dass sie auf unterschiedlichen Ebenen des Bildungssystems ansetzen und ihren Ausgangspunkt bei den Ertragen nehmen. Mit der neuen ergebnisorientierten Steuerung sind in Politik und Gesellschaft...
In der vergangenen Dekade wurden im Rahmen neuer outputorientierter Steuerung zahlreiche Schul- und Unterrichtsreformen initiiert. Dazu gehoren die Im...
In den deutschsprachigen Landern ist das Schulwesen gegenwartig durch einen systematischen Umbau der administrativen Steuerungsmechanismen gekennzeichnet. Ein zentrales Motiv ist die Einfuhrung zentraler Abiturprufungen. Die in diesem Band publizierte mehrjahrige Studie untersucht in zwei Bundeslandern in Deutschland erstmals die mit dieser Einfuhrung verbundenen Wirkungen auf Schuler/innen, Lehrpersonen, Unterricht und Schule. Sie stellt eine international einmalige und theoretisch fundierte Untersuchung dar, die uber die beiden sich beteiligenden Bundeslander hinaus wertvolle...
In den deutschsprachigen Landern ist das Schulwesen gegenwartig durch einen systematischen Umbau der administrativen Steuerungsmechanismen gekennze...
Mit dem Ziel der Steigerung von Bildungsqualitat werden sowohl fur das Schulsystem als auch fur die Elementarbildung - also fur die Kindertageseinrichtungen als Teil der Jugendhilfe - neue Instrumente der Qualitatssteuerung entwickelt. Gleichzeitig entstehen regionale Netzwerke und kommunale Initiativen fur eine integrierte, lebensphasenubergreifende Bildungspolitik 'vor Ort'. Aus der Sicht von Wissenschaft und Praxis befasst sich der Band mit Konzepten und Entwicklungstrends, die die Governance-Strukturen von Schul- und Elementarsystem verandern. Damit werden die Grundlagen fur eine...
Mit dem Ziel der Steigerung von Bildungsqualitat werden sowohl fur das Schulsystem als auch fur die Elementarbildung - also fur die Kindertageseinrich...
Seit dem letzten Drittel des 20. Jahrhunderts wurden Politik und Verwaltung als Steuerungszentrum der Gesellschaft grundlegend in Frage gestellt. Unter dem Begriff der Governance' setzte man neu auf Kooperation und Selbstregulierung sowie auf eine schlanke Burokratie. Diese Entwicklung brachte nicht nur neue Techniken der Steuerung des Bildungswesens hervor, sondern fuhrte auch zu einer Neubewertung der Rolle von Expertise im Steuerungsprozess. Der neue Band der Reihe 'Educational Governance' fragt daher, inwiefern sich das Verhaltnis von Politik, Verwaltung und Schule historisch verschoben...
Seit dem letzten Drittel des 20. Jahrhunderts wurden Politik und Verwaltung als Steuerungszentrum der Gesellschaft grundlegend in Frage gestellt. Unte...
Hochbegabungwird vielfach alspadagogisches Phanomen betrachtet, weniger alsGegenstandempirischerBildungsforschung.Vor dem Hintergrund von Schulentwicklungsprozessen in schulischen Netzwerkenwird in dieser Studie ein solcher Ansatzgesucht.Als empirisches Fallbeispiel dienen die Kooperationen Hochbegabung fordern" in Niedersachsen, die seit 2003 als flachendeckendes, bildungspolitisches Konzept zur bildungsgerechten und durchlassigen Entwicklung von Begabungen eingefuhrt wurden. Uber den Ansatz der Educational-Governance-Forschung wird auf Basis qualitativer Daten gezeigt, welchen Beitrag die...
Hochbegabungwird vielfach alspadagogisches Phanomen betrachtet, weniger alsGegenstandempirischerBildungsforschung.Vor dem Hintergrund von Schulentwick...
In den deutschsprachigen Landern ist das Schulwesen gegenwartig durch einen systematischen Umbau der administrativen Steuerungsmechanismen gekennzeichnet. Ein zentrales Element ist die Einfuhrung zentraler Abiturprufungen. In diesem Band geben empirische Befunde Auskunft daruber, inwieweit mit der Einfuhrung des zentralen Abiturs in Hessen und Bremen die Benotung in der gymnasialen Oberstufe und im Abitur anhand vorher festgelegten Kriterien vorgenommen wird und ob die Vergleichbarkeit der Abschlusse tatsachlich erhoht wird. "
In den deutschsprachigen Landern ist das Schulwesen gegenwartig durch einen systematischen Umbau der administrativen Steuerungsmechanismen gekennzeich...
Mit der Einrichtung von Ganztagsschulen verbindet sich ein enormes Potenzial: Schulen konnten mit ihren Kompetenzen und Kapazitaten zur Aufwertung von Stadtteilen beitragen, konnten Bildungsverstandnis und soziales Kapital verstarken und moderne Lebensstile und Lebensformen unterstutzen. Umgekehrt konnten die Offnung fur die Nachbarschaft und die Vernetzung mit anderen Institutionen die Schule von erdruckender Uberforderung entlasten und dazu beitragen, dass sie ihrem Bildungsauftrag wieder gerecht werden kann. Zahlreiche Probleme verhindern jedoch in der Praxis die Ausschopfung dieses...
Mit der Einrichtung von Ganztagsschulen verbindet sich ein enormes Potenzial: Schulen konnten mit ihren Kompetenzen und Kapazitaten zur Aufwertung ...
Das Ziel des Bandes ist ein Versuch, die Educational Governance-Perspektive systematisch mit der sich in der Erziehungswissenschaft nunmehr etablierenden Innovationsforschung zu verknupfen. Der Band mochte die Produktivitat moglicher Verknupfungen von Educational Governance und sozialwissenschaftlicher Innovationsforschung eruieren. Verbunden mit dieser Themenstellung ist die grundlegende These, dass der Begriff der Innovation eine bisherige Leerstelle im Begriffsgebaude der Educational Governance zu markieren und fullen vermag. Im Band konzeptionell zusammengestellt sind...
Das Ziel des Bandes ist ein Versuch, die Educational Governance-Perspektive systematisch mit der sich in der Erziehungswissenschaft nunmehr etablie...
Das Buch befasst sich mit der Beratung von Schulen bei ihrer Entwicklungsarbeit durch externe Experten: Was bewirken Unternehmensberater, was Padagogische Berater, wenn sie in Schulen aktiv werden? Drei theoretische Zugange die Beratungstheorie, die Schulentwicklungstheorie und das Konzept von Educational Governance bilden den Rahmen. Prasentiert werden Ergebnisse einer empirischen Untersuchung, die erstmals Erkenntnisse zur externen Schulentwicklungsberatung in Deutschland zur Verfugung stellt. Das DFG-geforderte Forschungsprojekt liefert auf der Basis von Befragungs- und Fallstudiendaten...
Das Buch befasst sich mit der Beratung von Schulen bei ihrer Entwicklungsarbeit durch externe Experten: Was bewirken Unternehmensberater, was Padag...
