Die Diskussion in diesem Band sorgt fur eine sachliche Fundierung und Verbreitung der Debatte um soziale Innovationen. Das Verhaltnis von Innovation und Gesellschaft insbesondere bei der Beobachtung sozialen Wandels sowohl in konkreten organisationalen als auch in allgemein
gesellschaftlichen Zusammenhangen wird aufgezeigt: Es gilt, Innovationen als temporar fixierte Losungen fur soziale Probleme zu thematisieren.
Die Diskussion in diesem Band sorgt fur eine sachliche Fundierung und Verbreitung der Debatte um soziale Innovationen. Das Verhaltnis von Innovatio...
Das Ziel des Bandes ist ein Versuch, die Educational Governance-Perspektive systematisch mit der sich in der Erziehungswissenschaft nunmehr etablierenden Innovationsforschung zu verknupfen. Der Band mochte die Produktivitat moglicher Verknupfungen von Educational Governance und sozialwissenschaftlicher Innovationsforschung eruieren. Verbunden mit dieser Themenstellung ist die grundlegende These, dass der Begriff der Innovation eine bisherige Leerstelle im Begriffsgebaude der Educational Governance zu markieren und fullen vermag. Im Band konzeptionell zusammengestellt sind...
Das Ziel des Bandes ist ein Versuch, die Educational Governance-Perspektive systematisch mit der sich in der Erziehungswissenschaft nunmehr etablie...
Der Band dokumentiert die Ergebnisse eines vom Bundesministerium fur Bildung und Forschung geforderten Verbundprojekts. Am Beispiel des Konzepts 'Bildung fur nachhaltige Entwicklung' wird untersucht, wie ein politischer Impuls, der auf nationaler Ebene gesetzt wird, zu einem bedeutsamen Ereignis auf der Landes- und der lokalen Ebene werden kann. Vorgestellt werden die Hintergrunde der gewahlten Methoden und die jeweiligen Befunde, die zwecks Rekonstruktion des Governance-Regimes des Transfers von Bildung fur nachhaltige Entwicklung trianguliert wurden.
Der Band dokumentiert die Ergebnisse eines vom Bundesministerium fur Bildung und Forschung geforderten Verbundprojekts. Am Beispiel des Konzepts 'B...
