Das Ziel des Bandes ist ein Versuch, die Educational Governance-Perspektive systematisch mit der sich in der Erziehungswissenschaft nunmehr etablierenden Innovationsforschung zu verknupfen. Der Band mochte die Produktivitat moglicher Verknupfungen von Educational Governance und sozialwissenschaftlicher Innovationsforschung eruieren. Verbunden mit dieser Themenstellung ist die grundlegende These, dass der Begriff der Innovation eine bisherige Leerstelle im Begriffsgebaude der Educational Governance zu markieren und fullen vermag. Im Band konzeptionell zusammengestellt sind...
Das Ziel des Bandes ist ein Versuch, die Educational Governance-Perspektive systematisch mit der sich in der Erziehungswissenschaft nunmehr etablie...
Die Gestaltung des Schulwesens ist im deutschen Bundesstaat grundsatzlich eine Sache der Lander. Dies hat die Foderalismusreform 2006 nachdrucklich bestatigt. Eine bundesweite Bildungsreform kann sich nur als freiwillige Ubernahme schulpolitischer Konzepte von Bundesland zu Bundesland verwirklichen. Ihre Moglichkeiten und Grenzen sind abhangig von der Intensitat gegenseitiger Beobachtung und Kommunikation der schulpolitischen Akteure. In dieser Studie werden Strukturen und Bedingungen bundesweiter schulpolitischer Innovationsdiffusion anhand eines konkreten Fallbeispiels aufgearbeitet....
Die Gestaltung des Schulwesens ist im deutschen Bundesstaat grundsatzlich eine Sache der Lander. Dies hat die Foderalismusreform 2006 nachdrucklich be...
