Unter dem Leitthema 'Die Bildung der Gefuhle' werden in diesem Sonderheft der ZfE Gefuhle als kulturelle Dispositionen in den Blick genommen, die gelernt, anerzogen und sozialisiert werden. Die institutionellen Kontexte, in denen eine solche Bildung und Erziehung von Gefuhlen stattfinden, sind vielfaltig. In den Beitagen werden Aspekte zu Bereichen wie Familie und fruhe Kindheit, Elementar- und Sekundarschule, Jugendliche und Peer groups, Medien und Regligion untersucht. Aus jeweils padagogischen, historischen und interkulturellen Perspektiven werden Institutionen in ihren emotionalen...

Die deutsche Erziehungswissenschaft ist nicht sehr gut aufgestellt. Im Vergleich zu anderen Disziplinen sind nur ansatzweise unbestrittene Qualitatsstandards vorhanden, die schwer in Lehre und Forschung durchzusetzen und weiterzuentwicklen sind. Die AutorInnen dieses Sonderhefts der "Zeitschrift fur Erziehungswissenschaften" identifizieren Qualitatsdefizite, formulieren darauf bezogen Standards und beschreiben Prozesse, die im Endeffekt Qualitatsstandards schaffen und sichern konnen.

"Die Familie lasst sich demnach als ein psychosoziales System begreifen, dessen Besonderheit darin liegt, dass es in seinen Binnenbeziehungen uber eine gleichsam eingebaute Innovationsquelle verfugt, also uber ein Potential der Selbstentfaltung wie der Selbstdestruktion verfugt, das fur andere Systeme unbekannt ist" (ALLERT 1997, S. 9). 2 "Sogar wenn ein Kind etwas fordert und seine Forderung zuruckgewiesen wird, wird wahrscheinlich sein Schreien und Schmollen kein irrationaler Ausdruck von Frustration, sondern Ausdruck eines ri tuellen Schritts sein. Damit ubermittelt es, dass es schon Image...

Das historisch orientierte Sonderheft der Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft fasst die interdisziplinar angelegten Analysen von Schulbuchern und anderen Texten, die zwischen 1400 und 1750 in padagogischen Kontexten benutzt wurden, zusammen. An regionalen Beispielen wird gezeigt, welche Texte und Formate gelesen und wie diese in Lernkontexten eingesetzt wurden. Damit wird nicht nur deutlich, was Kinder und Jugendliche gelesen haben, sondern auch, wie Lese- und Lernprozesse angeleitet wurden. Insgesamt bieten die Beitrage des Sonderhefts einen empirisch fundierten Einblick in eine...

Das Sonderheft der Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft gibt einen aktuellen Uberblick uber die vorliegenden Befunde zum Thema Ungleichheit in der Bildungsbiographie von der Vorschule bis zur Universitat. Daruber hinaus werden Interventions- und Fordermoglichkeiten zum Abbau herkunftsbedingter Bildungsungleichheiten aufgezeigt und vorliegende Befunde zur Wirksamkeit der verschiedenen Ansatze und Programme dargestellt. In besonderer Weise werden Beitrage und Sichtweisen der verschiedenen Forschungsdisziplinen - Soziologie, Psychologie, Erziehungswissenschaft und Okonomie - in die Darstellung...

Ich danke Dr. Ursula Kessels (FU Berlin) und zwei anonymen Gutachterlinne/n rur ihre hilfreichen Kommentare zu einer fruheren Version dieses Manuskripts. 2 Zu dieser Einschatzung hat moglicherweise auch die Tatsache beigetragen, dass zur gleichen Zeit in den Industrienationen durchgeruhrte Studien betreffend die hausliche Erziehung kaum mehr eine un terschiedliche Behandlung von Madchen und Jungen durch ihre Eltern nachweisen konnten. So hat ten MACCOBY und JACKLIN (1974) runfzehn Jahre zuvor als Ergebnis ihrer Synthese verschiedener Studien zu elterlichen Erziehungspraktiken noch...

Die Historische Bildungsforschung verfugt in Deutschland uber eine einzigartige Datengrundlage: die seit den 1970er Jahren von der DFG geforderten "Datenhandbucher zur deutschen Bildungsgeschichte" mit langen Zeitreihen fur alle Schulen und Hochschulen der letzen 200 Jahre. In dem Sonderheft der 'Zeitschrift fur Erziehungswissenschaft' werden ausgewahlte Ergebnisse und verschiedene Analyseansatze zu bildungshistorischen Entwicklungen im Bildungssystem zusammengefasst. Ziel ist die Diskussion der Moglichkeiten von Zeitreihenanalysen und die Rekonstruktion von langfristigen...