Seit Mitte der sechziger Jahre ist Curriculum-Theorie und -Entwick lung in der Bundesrepublik im Gesprach, aber erst in wenigen Ansat zen realisiert. Vorbild sind neben Schweden vor allem die USA. In bezug auf den politisch-historischen und sozialwissenschaftlichen Fach bereich (Social Studies) sind die Interessenten bisher nur oberflachlich informiert. In den USA stehen mit unterschiedlichem Gewicht zur Diskussion: die Integration der traditionellen Facher Geschichte, Sozialkunde und Erd kunde zu einem sozialwissenschaftlichen Fachbereich; die Notwendig keit einer wissenschaftstheoretischen...
Seit Mitte der sechziger Jahre ist Curriculum-Theorie und -Entwick lung in der Bundesrepublik im Gesprach, aber erst in wenigen Ansat zen realisiert. ...
Ohne hier ein Katastrophenszenario malen zu wollen, ist festzustellen, dass die aktuell vorhandenen und kurzfristig einer politischen Losung harrenden Probleme so drangend sind, dass der Blick in die Zukunft kaum noch gewagt wird. Folglich nimmt sowohl wegen des aktuell steigenden Problemdrucks als auch vor dem Hintergrund bislang ausgebliebener zukunftsweisender Antworten auf die politischen Herausforderungen am Ende des 20. Jahrhun derts auch bei uns das Unbehagen an der etablierten Politik stetig zu. Hier lauern Gefahren fur unsere Demokratie. Deshalb heisst das Motto dieses Bu ches, und...
Ohne hier ein Katastrophenszenario malen zu wollen, ist festzustellen, dass die aktuell vorhandenen und kurzfristig einer politischen Losung harrenden...
In der vorliegenden Arbeit wird die schulische politische Bildung in der Schweiz unter zwei Perspektiven untersucht: Zum einen in einem quellengeschichtlichen Zugang, der bis in die Phase des revolutionaren Umbruchs in der Schweiz zuriick reicht (1798) und Geschichte und Gegenwart des "staatskundlichen Unterrichts" - so der noch heute gebrauch lichste deutschschweizer Begriff - nachzeichnet (Stand der verarbeiteten Literatur: bis 1989) - zum anderen wird in einem empirischen Teil versucht, die gegenwartige Praxis des politischen unterrichts in der Schweiz darzustellen (Lehrerumfrage 1985/86...
In der vorliegenden Arbeit wird die schulische politische Bildung in der Schweiz unter zwei Perspektiven untersucht: Zum einen in einem quellengeschic...
Was jahrzehntelang kaum jemand in Deutschland fur vorstellbar hielt, geschah zwischen Sommer und Winter 1989 in der Deutschen Demokratischen Repu blik. Auswanderungswelle, Burgerbewegung und Massendemonstrationen fuhrten zum Zusammenbruch des vormundschaftlichen Systems des deutschen Staatssozialismus. Der erfolgreiche Aufstand der Ostdeutschen bedeutete aber mehr. Ob die Burgerproteste, die das Ende des SED-Staates herbeifuhrten, hi storisch zutreffend als Wende, Umbruch, Zusammenbruch oder als friedliche, nachholende' Revolution bewertet werden, durfte vorlaufig nicht abschlie ssend zu...
Was jahrzehntelang kaum jemand in Deutschland fur vorstellbar hielt, geschah zwischen Sommer und Winter 1989 in der Deutschen Demokratischen Repu blik...
Die politische Didaktik war bis vor wenigen Jahren fast ausschlielich eine Sache der Didaktiker. Es gab die einschlagige Fachliteratur, es gab Namen, mit denen sich bestimmte Richtungen und Positionen verbanden, es gab Tagungen, auf denen sich dieselben Teilnehmer immer wieder begegneten. Zwar gibt es dies alles auch heute noch, doch hat sich ansonsten die Szene, auf der man sich uber politisches Lernen verstandigt, grundlich verandert. Politik-Richtlinien sind zu einem bevorzugten Thema bildungspolitischer Auseinandersetzung geworden, die Massenmedien nehmen lebhaften Anteil und uben starke...
Die politische Didaktik war bis vor wenigen Jahren fast ausschlielich eine Sache der Didaktiker. Es gab die einschlagige Fachliteratur, es gab Namen, ...
"Uber Friedenserziehung lat sich trefflich schreiben. Sie mit gesellschaftswissen- schaftlichem Selbstverstandnis als politische Erziehung zu praktizieren, ist wesent- lich schwieriger." Dieser Satz, geschrieben zur Vorbereitung der Ausstellung "Es ist so schon, Soldat zu sein," die gegenwartig in noch zu wenigen Orten der Bundesrepublik gezeigt wird, kennzeichnet am prazisesten den derzeitigen wissen- schaftlichen Diskussionsstand in der Friedenspadagogik. Friedensforschung und Friedenspadagogik sind ohne jene offentliche Resonanz geblieben, die man nach der Zahl ihrer Publikationen in den...
"Uber Friedenserziehung lat sich trefflich schreiben. Sie mit gesellschaftswissen- schaftlichem Selbstverstandnis als politische Erziehung zu praktizi...
1 Kohle, Klaus, Problemkreis: Krieg und Frieden, Einflihrung in Grundfragen der internationalen Politik, Munchen 1972, Seite 9 2 Kohle, Klaus . c., S. 41 3 ebd., eine Idee, die in unserem Jahrhundert von Sartre akzentuiert worden ist 4 ebd., S. 45 ff 5 ebd., S. 46 6 ebd., S. 49 7 Menzel, Eberhard, Das Volkerrecht und die politisch-sozialen Grundstrukturen der modernen Welt, in: Picht, Eisenbart, Frieden und Volkerrecht, S. 410 8 Fetscher, Iring, Modelle der Friedenssicherung, Munchen 1972, S. 36 9 ebd., S. 44 10 ebd., S. 70 ff 11 ebd., S. 111 ff 12 ebd., S. 81 ff 13 ebd., S. 84 u. 87 14...
1 Kohle, Klaus, Problemkreis: Krieg und Frieden, Einflihrung in Grundfragen der internationalen Politik, Munchen 1972, Seite 9 2 Kohle, Klaus . c., S...
Die seinerzeit heftig gefuhrte Diskussion uber Curriculum "Politik" scheint ihre Scharfe verloren zu haben, seitdem die "Richtlinien fur den Politik-Unterricht NW" mit mehr oder weniger grossem Erfolg den Zugang zur Praxis, d. h. in die Schule gefunden haben. Im alltaglichen Unterricht ist vieles von dem hinweggeglattet worden, was bei der Einfuh rung von Curriculum "Politik" noch als politischer Spreng stoff von Theoretikern und Praktikern vehement umstritten wurde. Dies bedeutet aber keinesfalls, dass damit die Pro bleme gelost wurden, die bisher bei der Vermittlung des Curriculum in die...
Die seinerzeit heftig gefuhrte Diskussion uber Curriculum "Politik" scheint ihre Scharfe verloren zu haben, seitdem die "Richtlinien fur den Politik-U...
