ISBN-13: 9783668334687 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 20 str.
Fachbuch aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 9, Philipps-Universitat Marburg (Germanistische Sprachwissenschaft), Veranstaltung: Forschungsfragen zur Alphabetisierung von erwachsenen Lernenden in DaF-/DaZ-Kursen mit Migrationshintergrund, Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Text werden einige Aspekte der Lernfortschrittsmessung, die sich an den Alphabetisierungskursen orientiert, erlautert. Durch regelmaige Lernfortschrittsmessungen lassen sich Fortschritte, Stagnationen oder auch Ruckschritte der Teilnehmer eines Sprachkurses in den einzelnen Teilkompetenzen erfassen und statistisch aufarbeiten. Diese empirische Daten konnen die Planung des Unterrichts unterstutzen und als wissenschaftliche Fundierung der Manahmen der individuellen Forderung, der Lernberatung und des binnendifferenzierten Vorgehens im Unterricht dienen. Sowohl fur die Beschreibung der Lehr-/Lernziele als auch auf dem Weg des Erreichens derselben konnen sie sowohl fur die Lehrperson als auch fur die Teilnehmer wertvolle Orientierungshilfen sein.