Kategoria BISAC: Education >> Counseling - Career Development

Wesentliche Charakteristika groindustrieller Produktion, die bisher das Verhaltnis von Arbeit, Technik und Bildung gepragt haben, losen sich auf. Bisher erschien Arbeit so sehr als Grundlage der gesellschaftlichen wie der individuellen Existenz, da die burgerliche Gesellschaft als geradezu synonym mit Arbeitsgesellschaft betrachtet werden konnte. Das zunehmend erdruckende Ubergewicht der technischen Produktionsmittel gegenuber der lebendigen Arbeit erzwingt jedoch die Einsicht in einen dramatischen Bedeutungsverlust lebendiger Arbeit. Auch unser traditionelles Bildungsverstandnis sowie die...

Anja-Christina Hinrichs identifiziert in dieser Forschungsarbeit die Erfolgsfaktoren des Lerntransfers beruflicher Weiterbildung parallel zum Training und ermittelt die Wirkungszusammenhange der Erfolgsfaktoren des Lerntransfers. Die Autorin kommt zu dem Ergebnis, dass die kritische Phase fur erfolgreichen Lerntransfer nicht erst im Anschluss an die berufliche Bildungsmanahme zu finden ist, sondern sich uber den gesamten Entwicklungsprozess im zeitlichen Verlauf des Trainings erstreckt. Die Forschungsergebnisse bieten einen Mehrwert fur das Transfermanagement in Unternehmen und eroffnen...

Die Erforschung von Organisationen und des organisationspadagogisch zentralen organisationalen Lernens erfordert spezifizierte Forschungsmethoden. Padagogische Organisationsforschung nutzt das breite Spektrum sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden und spezifiziert diese fur Fragen der Organisationspadagogik. Die Beitrage des Bandes stellen ausgewahlte Methoden anhand realisierter Forschungsprojekte vor und eroffnen so ein breites Repertoire methodischer Optionen fur organisationspadagogische Forschung.

In diesem Buch werden die langfristigen Verlaufe - 1960 bis 2013 - der Examensnoten fur zentrale Facher und viele Hochschulen dargestellt und die Ursachen fur ihre Nicht-Vergleichbarkeit analysiert. Im Fokus stehen die Bestimmung nicht-leistungsbedingter Einflusse sowie die Erklarung von 'grade inflation', also die Ursachen fur eine Verbesserung der Noten ohne eine gleichwertige Verbesserung der Prufungsleistungen.

Stefanie Vigerske untersucht anhand von Interviews mit Lehrenden und Schulleitungen sowie im Rahmen einer Langsschnittstudie, ob und in welchem Ausma Lehrerfortbildungsinhalte in das System Schule transferiert werden. Die Autorin entwickelt dazu ein Transfermodell, welches den Transfer von Fortbildungsinhalten in die Schule auf unterschiedlichem Niveau erfasst und "messbar" macht. Sie konzentriert sich weiterhin auf die Identifizierung von moglichen Einflussfaktoren auf den Transfer und die Transferqualitat. Dabei stellt sich heraus, dass es Faktoren vor, wahrend und nach der Fortbildung...