Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Lander - Zeitalter Weltkriege, Note: 1,3, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta (Lehrstuhl fur Geistes- und Kulturwissenschaften - Abteilung fur Kulturgeschichte und vergleichende Landesforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Weie Rose war der Name einer christlich und politisch motivierten studentischen Widerstandsgruppe in Munchen wahrend der Zeit des Nationalsozialismus, die sich der totalen Vereinnahmung durch das nationalsozialistische Regime unter Hitler entziehen und ihre geistige Unabhangigkeit und...

Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta (Padagogische Didaktik), Veranstaltung: Praktikum zur Berufsorientierung: Allgemeines Schulpraktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Teilnahme am Unterricht einer ersten Klasse beschrankte sich auf 12 Stunden pro Woche. Auerdem konnte ich die Schuler/Innen im Ganztagsangebot beobachten. Schon in der ersten Woche meines Praktikums fielen mir zwei Schuler der Klasse besonders durch ihr aggressives Verhalten auf: Zwei...

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta (Institut fur Soziale Arbeit, Bildungs- und Sportwissenschaften (ISBS)), Veranstaltung: BWM-2.3: Lernstrategien im Grundschulalter, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die Verschriftlichung der Lernprozesse macht das Gelernte fassbarer und bewusster und hilft, die Vagheit des nur Gedachten zu uberwinden" (Hussmann et al. 2011, S. 50). Dieses Zitat spiegelt wider, dass das Schreiben wahrend des Lernprozesses die metakognitive Haltung...

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta (Institut fur Geistes- und Kulturwissenschaften Abteilung fur Kulturgeschichte und vergleichende Landesforschung), Veranstaltung: GSM-1.1: Ausgewahlte didaktische Aspekte des kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Der gegenwartige Geschichtsunterricht in Niedersachsen unterliegt vielen Bestimmungen der KMK. Diese regeln, wie der Unterricht von den Schulen und Lehrkraften schulerzentriert und kompetenzorientiert zu gestalten ist. Zu den...

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta (ISBS - Institut fur soziale Arbeit, Bildungs- und Sportwissenschaften), Veranstaltung: BWM - 2.1 Erziehungs- und Bildungsprozesse in Schulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch PISA wurde den Menschen in Deutschland vor Augen gefuhrt, dass ihre Kinder noch einen weiten Weg vor sich haben und dass vor allem die Lesekompetenz zu wunschen ubrig lasst. Es ist zudem bekannt, dass die Schuld nicht nur den Schulern gegeben werden kann, sondern das...

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Sonstiges, Note: 1,7, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta (Lehrstuhl fur Geistes- und Kulturwissenschaften Abteilung fur Kulturgeschichte und vergleichende Landesforschung), Veranstaltung: GS-10.1: Lebenswelten von Arbeitsmigranten im Kaiserreich 1871 - 1918, Sprache: Deutsch, Abstract: "Als soziale Frage wird die Summe der okonomischen Probleme, die aus der industriellen Revolution resultieren und damit das burgerliche Leben im 19. Jahrhundert, dem Zeitalter der Industrialisierung, pragen, bezeichnet." Die sozialen Probleme...

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,5, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta (Institut fur Geistes- und Kulturwissenschaften (IGK)), Veranstaltung: Praktikum zur Berufsorientierung: Allgemeines Schulpraktikum, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: (bitte unter Lena Lindemann veroffentlichen), Abstract: Meine Teilnahme am Unterricht der Klasse 1a beschrankte sich auf 9 bis 13 Stunden pro Woche, auerdem konnte ich die Schuler/Innen im Ganztagsangebot beobachten. In der zweiten Woche meines Praktikums fielen mir vereinzelte Schuler der...

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta (Institut fur Geistes- und Kulturwissenschaften- Abteilung fur Kulturgeschichte und vergleichende Landesforschung), Veranstaltung: Fachpraktikum Master Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: In meinem sechswochigen Fachpraktikum habe ich in zwei 7. Hauptschulklassen die Unterrichtseinheit -Franzosische Revolution- unterrichtet. Die Franzosische Revolution ist in der Sekundarstufe I nach den curricularen Vorgaben fur Niedersachsen in der Jahrgangsstufe...