Werturteilskompetenz im Geschichtsunterricht

ISBN-13: 9783656957584 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 24 str.

Lena Lindemann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Vechta; fruher Hochschule Vechta (Institut fur Geistes- und Kulturwissenschaften Abteilung fur Kulturgeschichte und vergleichende Landesforschung), Veranstaltung: GSM-1.1: Ausgewahlte didaktische Aspekte des kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Der gegenwartige Geschichtsunterricht in Niedersachsen unterliegt vielen Bestimmungen der KMK. Diese regeln, wie der Unterricht von den Schulen und Lehrkraften schulerzentriert und kompetenzorientiert zu gestalten ist. Zu den Aufgaben eines kompetenzorientierten Geschichtsunterrichts gehort es nach diesen Bestimmungen, Schuler zu einem historischen Reflektieren und Urteilen zu befahigen, er soll sie zu einer politischen Mundigkeit erziehen. Die historische Urteilskompetenz stellt einen unverzichtbaren Bestandteil eines reflektierten Geschichtsbewusstseins dar, dessen Ausbildung von der modernen Geschichtsdidaktik als ubergreifendes Ziel jeglichen Geschichtsunterrichts angesehen wird. Wichtige Ereignisse aus der Vergangenheit und deren Folgen begleiten uns durchs tagliche Leben und sind sowohl Teil unserer politischen Systeme, als auch deren Werte- und Moralvorstellungen. Geschichte wird auch gerade durch die prozessbezogene Kompetenz der Beurteilung und Bewertung wichtig fur die gegenwartige und zukunftige Lebenswelt der Schuler. Schlielich werden viele nationale und internationale Entscheidungen in der gegenwartigen Politik historisch begrundet, um nach Moglichkeit Konflikte und Probleme aus der Vergangenheit zu vermeiden. Um dies nachvollziehen zu konnen, bedarf es an historischem Allgemeinwissen, welches sich aus verschiedenen geschichtlichen Daten und Fakten zusammensetzt, welche im Geschichtsunterricht vorgestellt und behandelt werden mussen.