Zusammenfassung aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Technische Universitat Darmstadt (Institut fur Sprach- und Literaturwissenschaft), Veranstaltung: Examensklausur Sprachwissenschaft, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Lernzusammenfassung umfasst die Themen Semantik, Pragmatik und Textlinguistik der Vorlesung "Einfuhrung in die Germanistische Sprachwissenschaft" in Stichpunkten. Aus dem Inhalt: Semantische Relationen Analysemoglichkeiten Bedeutungsarten Konzept der Metapher Suffixbildung Kooperationsprinzip/Konversationsmaxime Konversationelle Implikaturen...

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,0, Technische Universitat Darmstadt (Institut fur Allgemeine und Berufspadagogik), Veranstaltung: Gendersensible Unterrichtsgestaltung, Sprache: Deutsch, Abstract: Wir leben in einer Leistungsgesellschaft. Taglich werden wir mit Leistungserwartungen an uns selbst oder durch andere konfrontiert. Medien vermitteln uns taglich ein Bild von optimalen Leistungen, wie z. B. im Sport, in der Politik, Technik, Kultur, aber auch im alltaglichen Leben oder bei abstrusen Hochstleistungen furs Guinnes Buch der Rekorde. Mit...

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Asthetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 1,3, Technische Universitat Darmstadt (Institut fur Philosophie), Veranstaltung: Klassische Ethik und ihre Aktualitat, Sprache: Deutsch, Abstract: Gerechtigkeit (griech. dikaiosyne) gilt als einer der umstrittensten Grundbegriffe. Spatestens dann, wenn jemandem Unrecht geschieht, wird er sich Gerechtigkeit wunschen. Philosophen wie John Rawls, Thomas Hobbes und insbesondere Aristoteles haben sich mit dem Begriff der Gerechtigkeit intensiv auseinandergesetzt. Dabei...

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Philosophie - Philosophie der Antike, Note: 2,3, Technische Universitat Darmstadt (Institut fur Philosophie), Veranstaltung: Platons Gleichnisse, Sprache: Deutsch, Abstract: Gerechtigkeit (griech. dikaiosyne) gilt als einer der umstrittensten Grundbegriffe, mit dem sich wohl jedes vernunftbegabte Individuum schon einmal ausgiebig auseinandersetzen musste. Spatestens dann, wenn jemand Unrecht erleidet, wird er sich uber den Gerechtigkeitsbegriff Gedanken machen und sich Gerechtigkeit wunschen. Dadurch, dass sich der Gerechtigkeitsbegriff vielfach...

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,3, Technische Universitat Darmstadt (Institut fur Allgemeine und Berufspadagogik), Veranstaltung: Antiziganismus, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zuwanderung von Migranten ist aktuell eines der politischen und sozial meist diskutierten Themen in ganz Europa. Leider wird dieses Thema gerade in Deutschland u.a. durch einseitige, mediale Berichterstattung immer wieder ins schlechte Licht geruckt. Mit Migranten assoziieren die meisten lediglich Larm, Mull und Kriminalitat. Ahnlich verhalt es sich mit dem Thema uber die...

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Asthetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 1,0, Technische Universitat Darmstadt (Institut fur Philosophie), Veranstaltung: Was ist der Mensch?, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schuler haben sich im Unterricht bereits mit den Goldenen Regeln in den verschiedenen Religionen in der Welt auseinandergesetzt, haben den Begriff des "glucklichen Lebens" diskutiert und auch verschiedene Meinungen uber den Begriff des "Guten" und der "Moral" thematisiert. Die Arbeitsformen (Einzel, - Partner, - und Gruppenarbeiten)...

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Ethik, Note: 1,7, Technische Universitat Darmstadt (Institut fur Philosophie), Veranstaltung: Schulpraktische Studie II, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei meiner Beobachtung habe ich mich im fachdidaktischen Sinne auf die Frage der Medienwahl "Wie soll gelehrt und gelernt werden?" konzentriert. Hierbei beschranke ich mich auf drei Methoden, die zunachst sehr trivial erscheinen, aber aufgrund kleiner Veranderungen von den gangigen Methoden abweichen und hochst interessant sind: 1. Hausaufgabenbesprechung in Kleingruppen (statt im...

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Technische Universitat Darmstadt (Institut fur Sprach- und Literaturwissenschaft), Veranstaltung: Schulpraktische Studie II, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei meiner Beobachtung habe ich mich auf die Frage der Methodenwahl "Wie soll gelehrt und gelernt werden?" konzentriert. Hierbei werde ich mich auf einzelne Methoden beschranken und untersuchen, inwiefern diese den Lernprozess zielfuhrend gestalten. Im weiteren Verlauf folgt die Aufarbeitung und kritische Untersuchung...