Wie soll gelehrt und gelernt werden? Schulpraktische Studie anhand der Einübung eines Dialoges und eines Gruppenspiels

ISBN-13: 9783668037526 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 40 str.

Jessica Kruger

Opis

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Technische Universitat Darmstadt (Institut fur Sprach- und Literaturwissenschaft), Veranstaltung: Schulpraktische Studie II, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei meiner Beobachtung habe ich mich auf die Frage der Methodenwahl "Wie soll gelehrt und gelernt werden?" konzentriert. Hierbei werde ich mich auf einzelne Methoden beschranken und untersuchen, inwiefern diese den Lernprozess zielfuhrend gestalten. Im weiteren Verlauf folgt die Aufarbeitung und kritische Untersuchung meiner eigenen Unterrichtsstunde zum Thema "Wortwahl" in der Unterstufe. Hierbei werde ich nicht nur mein personliches Feedback, sondern auch das der Lehrkraft heranziehen. Abschlieen mochte ich diese Schulpraktische Studie mit einem personlichen Resumee, in dem ich darlegen werde, was ich aus meiner funf-wochigen-Praktikumszeit mitgenommen habe.

Spis treści

1.Einleitung 2.Vorbemerkungen 2.1.Objektives Schulbild 2.2.Subjektives Schuldbild 3.Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsreflexion 3.1.Eigene Beobachtungen zum Aspekt der Methodenfrage 3.2.Wissenschaftliche Analyse der eigenen Beobachtungen 4.Eigene Unterrichtsstunde (Thema: Wortwahl) 4.1.Vorbereitung der eigenen Unterrichtsstunde 4.1.1.Bedingungsanalyse 4.1.2.Sachanalyse 4.1.3.Didaktische Analyse 4.1.4.Methodische Analyse 4.1.5.Medien 4.1.6.Lernziel 4.1.7.Verlaufsplan 4.2.Umsetzung in die Praxis 4.2.1.Durchführung und eigene Bewertung 4.2.2.Auswertung 4.2.2.1.Ergebnisse 4.2.2.2.Fremdbewertung durch Lehrkraft 5.Resümee 6.Literaturverzeichnis 7.Anhang