Wie soll gelehrt und gelernt werden? Schulpraktische Studie anhand dreier Methoden: Hausaufgabenbesprechung in Kleingruppen, Zwei Referatsgruppen zum

ISBN-13: 9783668037465 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 50 str.

Jessica Kruger

Opis

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Ethik, Note: 1,7, Technische Universitat Darmstadt (Institut fur Philosophie), Veranstaltung: Schulpraktische Studie II, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei meiner Beobachtung habe ich mich im fachdidaktischen Sinne auf die Frage der Medienwahl "Wie soll gelehrt und gelernt werden?" konzentriert. Hierbei beschranke ich mich auf drei Methoden, die zunachst sehr trivial erscheinen, aber aufgrund kleiner Veranderungen von den gangigen Methoden abweichen und hochst interessant sind: 1. Hausaufgabenbesprechung in Kleingruppen (statt im Plenum), 2. Zwei Referatsgruppen zum selben Thema (statt jede Gruppe ein Thema), 3. Gedankenexperiment. Anschlieend werde ich auf sozial-psychologische Beobachtungen eingehen, die ich wahrend meiner Praktikumszeit, insbesondere im Zusammenhang mit dem Fachdidaktischen Teil dieser Arbeit, gemacht habe. Am Ende dieser Schulpraktischen Studie folgt eine kritische Aufarbeitung meiner eigenen Unterrichtsstunde im Rahmen meines Praktikums.

Spis treści

1.Einleitung 2.Vorbemerkungen 2.1.Objektives Schulbild 2.2.Subjektives Schulbild 3.Unterrichtsbeobachtung und Unterrichtsreflexion 3.1.Fachdidaktische Aspekte 3.1.1.Eigene Beobachtungen zum Aspekt "Medienwahl" 3.1.2.Wissenschaftliche Analyse der eigenen Beobachtungen 3.2.Sozial-Psychologische Aspekte 4.Eigene Unterrichtsstunde (Thema: Gerechtigkeit) 4.1.Vorbereitung der eigenen Unterrichtsstunde 4.1.1.Bedingungsanalyse 4.1.2.Sachanalyse 4.1.3.Didaktische Analyse 4.1.4.Methodische Analyse 4.1.5.Medien 4.1.6.Lernziel 4.1.7.Verlaufsplan 4.2.Durchführung und eigene Bewertung 4.3.Auswertung 4.3.1.Ergebnisse 4.3.2.Fremdbewertung durch Lehrerin und Praktikantin 5.Resümee 6.Literaturverzeichnis 7.Anhang (Ergebnisse, Material) 8.Unterrichtsverlaufsplan