Wyszukiwanie zaawansowane
Kategorie
Kategorie BISAC
Książki na zamówienie
Promocje
Granty
Książka na prezent
Opinie
Pomoc
Załóż konto
Zaloguj się
książki » Ben-Peretz, Miriam
zaloguj się
|
załóż konto
koszyk
konto
szukaj
topmenu
Szukaj
Książki na zamówienie
Promocje
Granty
Książka na prezent
Moje konto
Pomoc
Wyszukiwanie zaawansowane
Pusty koszyk
Kategorie główne
•
Nauka
[2332932]
•
Literatura piękna
[1575509]
więcej...
•
Turystyka
[61792]
•
Informatyka
[128677]
•
Komiksy
[28232]
•
Encyklopedie
[22031]
•
Dziecięca
[507125]
•
Hobby
[105195]
•
AudioBooki
[2369]
•
Literatura faktu
[192491]
•
Muzyka CD
[915]
•
Słowniki
[2929]
•
Inne
[393207]
•
Kalendarze
[342]
•
Podręczniki
[158150]
•
Poradniki
[408536]
•
Religia
[441276]
•
Czasopisma
[460]
•
Sport
[54529]
•
Sztuka
[211149]
•
CD, DVD, Video
[4260]
•
Technologie
[173443]
•
Zdrowie
[89878]
•
Książkowe Klimaty
[126]
•
Zabawki
[4315]
•
Puzzle, gry
[3434]
•
Literatura w języku ukraińskim
[221]
•
Art. papiernicze i szkolne
[12469]
Kategorie szczegółowe BISAC
Ben-Peretz, Miriam
Miriam Ben-Peretz is Visiting Professor in the School of Education, Foundations and Policy Studies at the Institute of Education, University of London.
[ ZOBACZ WSZYSTKIE KSIĄŻKI AUTORA ]
Routledge International Companion to Education
Behind Closed Doors: Teachers and the Role of the Teachers' Lounge
Policy-Making in Education: A Holistic Approach in Response to Global Changes
Policy-Making in Education: A Holistic Approach in Response to Global Changes
International Perspectives on Veteran Teachers
Teacher Educators as Members of an Evolving Profession
Embracing the Social and the Creative: New Scenarios for Teacher Education
Embracing the Social and the Creative: New Scenarios for Teacher Education
International Perspectives on Veteran Teachers
An Arena for Educational Ideologies: Current Practices in Teacher Education Programs
An Arena for Educational Ideologies: Current Practices in Teacher Education Programs
Getting the Teachers We Need: International Perspectives on Teacher Education
Czytaj nas na: