ISBN-13: 9783668367524 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 20 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,3, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg (Institut fur Padagogik), Veranstaltung: Padagogisches Sehen und Denken, Sprache: Deutsch, Abstract: -Schon Aristoteles hat in der Fahigkeit zu mimetischem Lernen und in der Freude der Menschen an mimetischen Prozessen eine besondere menschliche Begabung gesehen- (Wulf 2007: 91). Nicht nur bei Wulf, auch bei anderen Autoren wird Aristoteles angefuhrt, wenn es um die Entdeckung und Faszination am Lernen durch Nachahmung geht. Dieses Lernen durch Nachahmung soll auch das Thema der folgenden Hausarbeit -'Konnen-Lernen' und 'Lernen am Modell' - Definition und Vergleich- sein. Zuerst wird der Begriff des -Konnen-Lernens- durch eine Definition von Gohlich und Zirfas beschrieben. Diese Definition wird auerdem von Wulf und Overwien noch erweitert und detaillierter beschrieben. Danach soll der Begriff des -Lernens am Modell- von Bandura definiert werden. Zum Schluss werden dann diese beiden Lernbegriffe auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede untersucht.