1. Why is education based on the work of Jesus necessary?2. Why is Jesus the model teacher?3. Why is a redemptive, reconciling and peacemaking pedagogy necessary?4. What is Divine Learning? 5. What are the Decalogue (characteristics) of Divine Learning (DADI)?6. Why is the Bible a teaching resource and a curriculum tool?7. What is Jesus' pedagogical performance like?8. What is the model of the redemptive, reconciling and peacemaking classroom?9. What are the postulates of the Theory of Divine Learning (TADI)?10. What are the philosophical, sociological, axiological foundations of THEOPEDAGOGY?

How can we ensure that students learn to learn?How can we succeed in forming in the student an integral general culture in which the axiological component acquires a relevance of the first order?How can education create the values of this personality?What didactic actions and strategies are required for students to be an active part of their own formation?Can affective students with a civic culture be formed if we teachers are not?What values should teachers reflect in their pedagogical activity?How can pedagogical activity be organized in order to achieve high levels of educational quality?...

In the book I reflect on the paradox of pitting emotion against reason, and delve into the enigmas of the human mind, suggesting that to think is to suffer. I detail the role of judgments in human discomfort, as well as the characteristics of the fuzzy mind, how to dissolve the mind and dissipate thoughts, paying attention to your echo, and stop thinking so much, so you can be happy and live a life in peace, calm, harmony and tranquility. I suggest how to eliminate your fear, stress, anxiety and depression, from RIES (Breathe, Inhale, Exhale, Sigh), a strategy of Compassionate Setup to live...

Wie können wir sicherstellen, dass Schüler lernen zu lernen?Wie kann es gelingen, im Schüler eine ganzheitliche allgemeine Kultur auszubilden, in der die axiologische Komponente eine Relevanz ersten Ranges erlangt?Wie kann die Erziehung die Werte dieser Persönlichkeit schaffen?Welche didaktischen Maßnahmen und Strategien sind erforderlich, damit die Studierenden ein aktiver Teil ihrer eigenen Ausbildung sind?Können affektive Schüler mit einer staatsbürgerlichen Kultur gebildet werden, wenn wir Lehrer es nicht sind?Welche Werte sollten Lehrer in ihrem pädagogischen Handeln...

In dem Buch reflektiere ich über das Paradox, Emotionen gegen die Vernunft auszuspielen, und tauche in die Rätsel des menschlichen Geistes ein, indem ich behaupte, dass Denken Leiden bedeutet. Ich gehe detailliert auf die Rolle von Urteilen im menschlichen Unbehagen ein, sowie auf die Eigenschaften des unscharfen Verstandes, wie man den Verstand auflöst und Gedanken zerstreut, auf sein Echo achtet und aufhört, so viel zu denken, damit man glücklich sein und ein Leben in Frieden, Ruhe, Harmonie und Gelassenheit führen kann. Ich schlage Ihnen vor, wie Sie Ihre Furcht, Ihren Stress, Ihre...

Die westliche/eurozentrische/koloniale Art und Weise, Forschungsprojekte und Bachelor-, Master- und Doktorarbeiten in starre, schematische und dogmatische Komponenten zu strukturieren, lässt den Fluss und die Spontaneität des Prozesses der Konfiguration von situiertem und kontextualisiertem Wissen und Kenntnissen nicht zu. In diesem Sinne ist es dringend notwendig, sich von kolonialen Begriffen wie theoretischer Rahmen, Titel der Dissertation, Inhaltsverzeichnis, Problemstellung, Forschungsbegründung, Forschungshintergrund, erkenntnistheoretisches Paradigma, Methodik und bibliographische...