Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Soziologie, Note: 1,7, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit dem Bereich der qualitativen Sozialforschung. Genauer soll es auf den folgenden Seiten darum gehen, wichtige Aspekte im Kontext der in den Forschungsprozess involvierten Parteien - Forschender und Forschungssubjekt - zu diskutieren. Ein besonderes Augenmerk gilt hier dem Prozess der Datengenese. Es ist das Anliegen dieser Erorterungen, jene Chancen und Herausforderungen fur...

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Soziologie, Note: 1,0, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Migration und Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: "Wir leben in einer multikulturellen Gesellschaft." Diese Aussage machte Claudia Roth, Bundesvorsitzende der Partei Bundnis 90/ Die Grunen, wahrend eines Beitrages in der Zeitschrift fur KulturAustausch im Jahr 2004. Wie komplex die Thematik ist, die hinter dieser pragnanten Aussage der Politikerin steckt, scheint auf den ersten Blick nicht weiter ersichtlich. Auf den...

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Lernen und Lehren im Zeitalter des Internets, Sprache: Deutsch, Abstract: Im heutigen Informationszeitalter ist das Internet zum wohl grossten und wichtigsten Medium der Datenvermittlung uberhaupt geworden. Oft wird es als Weltgehirn'" oder Datenbank des Weltwissens'" bezeichnet. In diesem Zusammenhang sind die Bemuhungen von Experten, dieses Medium auch im Rahmen des Wissenserwerbs an Schulen zu nutzen, durchaus...

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Der Lehrer / Padagoge, Note: 1,3, Westfalische Wilhelms-Universitat Munster (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Vor allem die Praxisphasen im Rahmen meiner Ausbildung zum Lehrer an der Westfalischen Wilhelms-Universitat in Munster haben eines deutlich gemacht: Padagogisch adaquates Handeln erfordert ein Hochstma an Sensibilitat und Reflexion. Die Vielschichtigkeit und Komplexitat unterrichtlicher Situationen und Interaktionen, vor die sich sowohl Studentinnen1 im Rahmen der praktischen Lehramtsausbildung als auch...