Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportsoziologie, Philipps-Universitat Marburg (Institut fur Sportwissenschaften und Motologie), Veranstaltung: Bildungs- und Bewegungstheoretische Grundlagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach dem Ende des 2. Weltkrieges am 08. Mai 1945 formulierten die alliierten Siegermachte im Juli 1945 im Potsdamer Abkommen neue Inhalte, Richtlinien und Ziele fur das zukunftige Erziehungs- und Bildungssystem in Deutschland. Die Siegermachte wollten die Entwicklung demokratischer Ideen ermoglichen und das deutsche Erziehungswesen so uberwachen und...

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 12, Philipps-Universit t Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Einleitung Jeder wird aus der Alltagserfahrung die Ged chtniswirksamkeit des eigenen Handelns gegen ber Formen blo verbaler Kenntnisvermittlung kennen und die Plausibilit t einer ...] Untersuchung der American Audiovisuell Society ber menschliche Behaltensleistungen best tigen k nnen: Danach behalten wir 20% von dem, was wir h ren, 30% von dem, was wir sehen, 80% von wem, was wir selber formulieren k nnen und 90% von dem, was wir selber tun" . Wie kann...

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Gattungen, Note: 10, Philipps-Universit t Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Fragt man - wie heute blich, wenn man etwas nicht wei - einfach bei google.de nach, so liefert die Homepage innerhalb von 0.14 Sekunden auf die Suche nach der Frage: Wie k sst man eigentlich richtig und gut?" mehr als 4.100.000 weitere Seite, die sich mit der Beantwortung der Frage besch ftigen. Scheinbar ist die Angst davor beim K ssen etwas falsch zu machen und auf diese Art und Weise m glicherweise den/die Geliebte/n zu vertreiben sehr gro . Generell...

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2, Philipps-Universitat Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Karikatur zeigt einen verhaltnismassig kleinen Schuler, der stramm an seinem Platz steht und dem ubermassig gross dargestellten Lehrer die mutmasslich von diesem geforderte Bedeutung des selbstandigen Lernens erlautert: Die Schule leitet ihre Schuler zu selbststandigem Handeln und zu eigenstandigem Urteil an. Sie vermittelt Kenntnisse und Fertigkeiten mit dem Ziel, die freie Entfaltung selbstverantwortlicher...