Depuis plusieurs decennies la plupart des institutions universitaires europeennes sont confrontees a une forte augmentation de leurs effectifs d'etudiants alors que les budgets alloues n'augmentent pas en proportion. Cette situation entraine dans les sections des premiers cycles d'etudes ou les etudiants sont les plus nombreux, un recours massif aux examens standardises avec questions a choix multiple (QCM) ce qui permet d'evaluer dans des delais raisonnables de grands groupes d'etudiants. Habituellement les pourcentages de certitude qui accompagnent les reponses aux QCM sont utilises pour...

Les systemes educatifs contemporains s ouvrent a un nombre croissant de professionnels amenes a effectuer des interventions determinantes pour assurer la reussite educative et scolaire. Les enseignants, en premiere ligne, sont toutefois peu prepares a cette evolution qui les conduit a collaborer avec les multiples acteurs de l education exterieurs a l ecole. Des cultures professionnelles specifiques, des codes differents, des zones et des temps d intervention distincts accentuent encore la difficulte de mise en place d alliances educatives.
Dans la lutte contre le decrochage scolaire, un...

Chaque jour, chaque semaine, chaque annee, des donnees reliees a l evaluation des apprentissages sont recoltees par des enseignants, des ecoles et des ministeres. Traditionnellement, ces donnees ont ete recoltees avec un support dit papier-crayon, mais cette technologie est en voie d etre supplantee par la technologie informatique et le support ecran-clavier. Il s agit d un constat ineluctable et ce nouveau support ouvre la porte a une exploitation des donnees qu il etait difficile d imaginer il y a dix ans a peine, avec un potentiel de transformation radicale du processus d evaluation des...