Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, Studienseminar fur Gymnasien in Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Unterrichtsreihe (vgl. Anhang I) ist zum einen das Erarbeiten und individuelle Prasentieren von normierten Sprungen am Minitrampolin (im Folgenden MT) sowie einer Sprungfolge am GT. Zum anderen sollen die Schuler im zweiten Teil der Reihe - die Bewegungen des formgebundenen Turnens wieder aufgreifend, variierend und schliesslich mit (subjektiv) neuen Turnbewegungen kombinierend - selbststandig in...

Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main (Institut fur Sportwissenschaften), 100 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden wissenschaftlichen Hausarbeit werden die Sportlehrplane fur die gymnasiale Oberstufe der Bundeslander Bayern, Hamburg und Hessen im Hinblick auf die fur den Sport wesentlichen Aspekte Leistung, Gesundheit und soziales Lernen, die neuere Lehrplankonzepte im Rahmen der Padagogischen Perspektiven integrieren, vergleichend analysiert....

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, Studienseminar fur Gymnasien in Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: In der aktuellen fachdidaktischen Diskussion, die sich in der neuen, bewegungsfeldorientierten Lehrplangeneration spiegelt (vgl. Prohl & Krick, 2006), wird mit dem Erziehenden Sportunterricht zunehmend die padagogische Bedeutung des Schulsports in den Blickpunkt geruckt. Der uber greifende Auftrag der Schule qualifizieren und erziehen konkretisiert sich fur den Schulsport in dem Doppelauftrag einer Erziehung zum und...

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Unterrichtsreihe, ist die Prasentation einer selbststandig erarbeiteten Gruppengestaltung, in der die Schuler vorgegebene Bewegungen aus dem Kanon des formgebundenen Turnens mit akrobatischen Elementen sowie eigenstandig entwickelten Bewegungsformen und Gestaltungsideen verbinden. Ausgangspunkt sind den Schulern bekannte Bewegungen des formgebundenen Turnens, die erarbeitet, spater variiert und schlielich mit (subjektiv) neuen Turnbewegungen kombiniert und...