Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: sehr gut, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg (Institut fur deutsche Philologie), Veranstaltung: Proseminar: Vermessen, entmessen, verortet, entwortet - Lyrik der Moderne, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Kritische Auseinandersetzung mit einer Auswahl von Sekundarlitertur uber Konkrete Poesie. Behandlung des Gedichtes -schweigen- und die Variationen uber das Thema -vielleicht- von Eugen Gomringer, Zweck und Ziel von Konkreter Poesie. Eigenversuche mit Konkreter Dichtung. (Stichwort:...

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: sehr gut, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg (Institut fur Padagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: "Bildung sollte] als der durch Erziehung unterstutzte Entwicklungsprozess verstanden werden, der junge Menschen zu urteilsfahigen, selbstverantwortlichen und zugleich zu Verantwortung fur ihre Mitmenschen und die gemeinsamen Lebensbedingungen fahigen und bereiten Mitgliedern einer sozialen Gemeinschaft macht. Zu Menschen, die sich ihrer Herkunft und Zugehorigkeit bewusst, aber...

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: sehr gut, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg (Sprachwissenschaftliches Institut), Veranstaltung: Linguistische Textanalysen, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Intention vorliegender Arbeit ist es, im Zuge einer dialektischen Vermittlung von Stilistik und Textlinguistik Gedichte Konkreter Poesie anhand einer reprasentativen Auswahl zu untersuchen. Unter Rucksicht dieser beiden eng in Beziehung stehenden sprachwissenschaftlichen Teildisziplinen wird ein...

Magisterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Note: 1, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg (Institut fur Allgemeine Padagogik - Lehrstuhl II), 118 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grundstruktur der Bildung entspricht der Grundstruktur der Ironie. Daher die Fragestellung: Welche Bedeutung hat die Ironie, insofern man ihre philosophischen, asthetischen und rhetorischen Spielarten berucksichtigt, fur die Bildung des Menschen?

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Note: sehr gut, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg (Institut fur Padagogik - Lehrstuhl II), Veranstaltung: Nietzsche und die Padagogik, 21 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: "Grau, teuerer Freund, ist alle Theorie, Und grun des Lebens goldner Baum." (Johann Wolfgang Goethe, Faust I) "Betrachtet die Herde, die an dir voruberweidet: sie wei nicht, was Gestern, was Heute ist, springt umher, frit, ruht, verdaut, springt wieder, und so vom Morgen bis zur Nacht und von Tag zu...

Einen Verstandigungszusammenhang anzubahnen zwischen (traditioneller) padagogischer und (moderner) erziehungswissenschaftlicher Historiographie ist Ziel der Studie. Sie rezipiert hierfur den fuhrenden Vertreter der Cambridge School der politischen Ideengeschichte: Quentin Skinner. Statt mit ihm die fragwurdige Dichotomie Traditionspflege / Forschung zu zementieren, fragt die Arbeit nach seinem grundlegenden Beitrag fur die Methodologie und Funktionsbestimmung der Historischen Padagogik. Ein besonderes Augenmerk gilt der sprachlichen und praktischen Kontextualisierung vergangener...