Die zunehmende Internationalisierung der Hochschulen hat dazu gefuhrt, dass fur immer mehr Studierende das Studium ganz oder teilweise in einer Fremdsprache stattfindet. Dieser Band beleuchtet auf empirischer Basis die mit der Verwendung von Deutsch und Englisch als Fremdsprachen im Studium verbundenen Probleme. Er zeigt aber auch Ansatze zu deren Losung sowie die Potenziale von Mehrsprachigkeit fur den Wissenserwerb auf. Beitrage aus dem deutschen Kontext werden dabei erganzt durch Studien aus Danemark, Spanien und Sudafrika. As higher education is becoming more and more international, a...
Die zunehmende Internationalisierung der Hochschulen hat dazu gefuhrt, dass fur immer mehr Studierende das Studium ganz oder teilweise in einer Fremds...
Das Buch prasentiert einen Gesamtblick auf die Getrennt- und Zusammenschreibung im Deutschen von 1700 1900. Dazu hat Susan Herpel ein Analyseraster erarbeitet, das alle Wortartenbereiche einschliesst. Dieses dient der Untersuchung der Getrennt-, Bindestrich- und Zusammenschreibung in orthographischen Regelwerken sowie Grammatiken und in Gebrauchstexten des Deutschen im 18. und 19. Jahrhundert. Die Ergebnisse setzt die Autorin zueinander und zur heute gultigen Orthographie in Relation. Entwicklungslinien der GZS werden so fur alle Wortartenbereiche fur die Zeit von 1700 1900 prazise...
Das Buch prasentiert einen Gesamtblick auf die Getrennt- und Zusammenschreibung im Deutschen von 1700 1900. Dazu hat Susan Herpel ein Analyseraster er...
Mittels einer echten Langsschnittuntersuchung wird ermittelt, wie sich die Fahigkeit von Kindern in der 2., 3. und 4. Klasse entwickelt, Texte im Rahmen verschiedener kommunikativer Anforderungen zu schreiben: Erzahlung, Bericht, Instruktion, Beschreibung, Argumentation. Textstrukturelle, lexikalische, syntaktische und kommunikative Analysen zeigen, dass der Prozess durch ein Vier-Stufen-Modell beschrieben werden kann; und zwar in einer Wechselbeziehung von Textsortenentwicklung und Textentwicklung als Text-Sorten-Entwicklung."
Mittels einer echten Langsschnittuntersuchung wird ermittelt, wie sich die Fahigkeit von Kindern in der 2., 3. und 4. Klasse entwickelt, Texte im Rahm...
Diese Arbeit wurde 2005 mit dem Forderpreis der Victor Rizkallah-Stiftung ausgezeichnet. Thema der Studie ist der Erwerb von Rechtschreibkompetenz bei 225 Schulern der Klassen 3 bis 6. Ziel ist ein Beitrag zur Weiterentwicklung der Modellannahmen zum fortgeschrittenen Rechtschreiberwerb. Zu diesem Zweck werden die Erwerbsmodelle mit der Fehlerforschung und der Orthographietheorie verknupft. Untersucht wird, wann und in welcher Reihenfolge von welchen Schulern welche morphologischen bzw. syntaktischen Regeln erworben werden und weshalb. Die Resultate zeigen, dass der Erwerb der...
Diese Arbeit wurde 2005 mit dem Forderpreis der Victor Rizkallah-Stiftung ausgezeichnet. Thema der Studie ist der Erwerb von Rechtschreibko...
Der prinzipielle Bedarf an sprach- und kommunikationsbezogenen Aus- und Weiterbildungsangeboten fur Fuhrungskrafte ist seit Jahrzehnten bestens dokumentiert und heute grosser denn je. Was aktuell zur Diskussion steht, ist vor allem das Wie: Gibt es einen sprachlichen -Generalschlussel- fur die Vielfalt der beruflichen Kommunikationsanlasse, eine allgemeine Fachsprache? Oder sind die kommunikativen Formen integraler Bestandteil des jeweiligen fachlichen Handlungsfeldes und konnen daher am besten im Verbund mit den je spezifischen fachlichen Kompetenzen erworben werden? Weitere Problemkreise:...
Der prinzipielle Bedarf an sprach- und kommunikationsbezogenen Aus- und Weiterbildungsangeboten fur Fuhrungskrafte ist seit Jahrzehnten bestens dokume...
