das Anliegen des Buches besteht in erster Linie darin, die Bedeutungsvielfalt des Erziehungsbegriffs zu entzerren. Dazu werden uber klassische Ordnungsmodelle Hauptrichtungen beschrieben, die als Schneisen im padagogischen Dickicht eine bessere Ubersicht ermoglichen.
das Anliegen des Buches besteht in erster Linie darin, die Bedeutungsvielfalt des Erziehungsbegriffs zu entzerren. Dazu werden uber klassische Ordnung...
Grundlegendes Lehrwerk fur Studierende der Erziehungswissenschaft fur alle (angehenden) Lehrer und daruber hinaus. Aus dem Inhalt: Lernen (Definition und Kennzeichnung von Lernen. Lernformen. Gedachtnis- und Lernpsychologische Grundlagen). Lehren (Definition und Kennzeichnung von Lehren. Formen des Lehrplan und Curriculum). Unterricht (Deffinition des Unterrichts. Strukturmerkmale des Unterrichts. Unterricht im Spannungsgefuge von Planung und freier Gestaltung). Unterrichtskonzeptionen der Vergangenheit und Gegenwart (Anschauungsunterricht. Gesamtunterricht. Aktivierender Unterricht....
Grundlegendes Lehrwerk fur Studierende der Erziehungswissenschaft fur alle (angehenden) Lehrer und daruber hinaus. Aus dem Inhalt: Lernen (Definition ...
Ziel des Buches ist eine Auseinandersetzung uber geistige Grundlagen der Erkenntnisgewinnung in der Sozialen Arbeit. Zentraler Gegenstand ist dabei der Kognitionsraum des Subjekts in Bezug zum Raum der gesellschaftlichen Verhaltnisse. Innerhalb dieser Interaktionsbindung sind das Wissen uber Erkenntnismittel und -inhalte sowie uber das reflektierende Denken und dessen "Echo" nach allen Seiten von besonderer Bedeutung. Die Textgestaltung folgt didaktischen Uberlegungen: So wird der komplexe Inhalt eines Abschnitts zunachst immer aus einem gewissen Vorverstandnis heraus strukturiert. Die...
Ziel des Buches ist eine Auseinandersetzung uber geistige Grundlagen der Erkenntnisgewinnung in der Sozialen Arbeit. Zentraler Gegenstand ist dabei de...
In diesem Werk wird nach der Hervorhebung des Faktors "Lernen" in der Informationsgesellschaft eine Ubersicht uber die Terminologie, die verschiedenen Formen des Lernens (CUL) gegeben. Hierbei wird unterschieden in Tutorielle Systeme, adaptive bzw. intelligente Tutorielle Systeme, Hypertexte, Spiele, Mikrowelten, kombinierte Ansatze, allgemeine Applications und Programmierumgeebungen mit didaktischer Funktion. Dann wird die Diskussion um Vor- und Nachteile computerunterstutzten Lernens aufgegriffen.
In diesem Werk wird nach der Hervorhebung des Faktors "Lernen" in der Informationsgesellschaft eine Ubersicht uber die Terminologie, die verschiedenen...
Das Werk gibt einen nahezu umfassenden Uberblick uber die grundlegenden Phanomene in den sonderpadagogisch relevanten Bereichen und verdeutlicht das Erklarungspotential einer systemisch-konstruktivistischen Perspektive.
Das Werk gibt einen nahezu umfassenden Uberblick uber die grundlegenden Phanomene in den sonderpadagogisch relevanten Bereichen und verdeutlicht das E...
Fur wissenschaftliches Arbeiten gibt es feste Regeln. Oberstes Lernziel des Buches ist es, den langen Pfad durchzuarbeiten, den man beschreiten muss, wenn man eine wissenschaftliche Abhandlung schreiben will.
Fur wissenschaftliches Arbeiten gibt es feste Regeln. Oberstes Lernziel des Buches ist es, den langen Pfad durchzuarbeiten, den man beschreiten muss, ...
Das Studienbuch greift drangende Probleme auf. Erziehungsfragen werden zunehmend brisant, Schulprobleme wachsen, die Situation der Jugend wird problematisch. Das Buch fur Studierende der Erziehungswissenschaft.
Das Studienbuch greift drangende Probleme auf. Erziehungsfragen werden zunehmend brisant, Schulprobleme wachsen, die Situation der Jugend wird prob...
Nachschlagewerk und Lernlexikon fur Studierende, Lehrer/innen, Erzieher/innen und alle diejenigen, die sich einen Uberblick verschaffen wollen uber die wichtigsten Probleme der Didaktik oder sich uber einen bestimmten didaktischen Begriff und seine Bedeutungszumessung informieren mochten.
Nachschlagewerk und Lernlexikon fur Studierende, Lehrer/innen, Erzieher/innen und alle diejenigen, die sich einen Uberblick verschaffen wollen uber...
Weiterbildung ist inzwischen ein bedeutender, wachsender und anscheinend selbstverstandlicher Lernbereich. Das Werk liefert eine theoretische Grundlegung "lebenslangen Lernens." Aus dem Inhalt: Zugange. Wenden- und wissenschaftstheoretische Bezuge. Arbeit und Beruf: Bildung. Wissen und Lernen: Bildung. Zukunft, Wandel, Fortschritt und Lebenszeit.
Weiterbildung ist inzwischen ein bedeutender, wachsender und anscheinend selbstverstandlicher Lernbereich. Das Werk liefert eine theoretische Grundleg...
