ISBN-13: 9786131584961 / Francuski / Miękka / 2018 / 88 str.
Le mA(c)tier de professeur de franAais langue A(c)trangA]re se dA(c)cline de faAon diffA(c)rente d''un pays, d''un continent et d''une culture A l''autre. Comparer les systA]mes de formation permet de noter les invariants mais surtout de faire apparaitre les spA(c)cificitA(c)s professionnelles qui sont le produit de l''histoire A(c)ducative locale. Former des enseignants, modifier des comportements professionnels ou dA(c)velopper des compA(c)tences ne peut donc se faire qu''A partir des situations locales. L''ingA(c)nierie de la formation va nous aider A mieux cerner et mieux prA(c)ciser ce que former veut dire et mieux dA(c)finir les champs d''action, les mA(c)thodes d''investigation et les paradigmes de dA(c)part et ceux que l''on veut obtenir grA ce A a la formation.
Le métier de professeur de français langue étrangère se décline de façon différente dun pays, dun continent et dune culture à lautre. Comparer les systèmes de formation permet de noter les invariants mais surtout de faire apparaître les spécificités professionnelles qui sont le produit de lhistoire éducative locale. Former des enseignants, modifier des comportements professionnels et développer des compétences ne peuvent donc se faire quà partir des situations locales. Lingénierie de la formation va nous aider à mieux cerner et mieux préciser ce que former veut dire et mieux définir les champs daction, les méthodes dinvestigation et les « paradigmes » de départ et ceux que lon veut obtenir grâce à la formation.