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Cette recherche sur la validité de quelques épreuves à la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education de l'Université de Kisangani avait pour but de vérifier si les examens du premier semestre au Département des Sciences de l'Education ont été valides. Concrètement, nous cherchions, d'une part, à voir à la fois combien de questions sont appariées aux objectifs et combien d'objectifs pédagogiques ne sont pas mesurés par les questions des épreuves ; et, d'autre part, à dégager le degré de relation le plus prépondérant entre les questions et les objectifs...

Diese Forschungsarbeit über die Gültigkeit einiger Prüfungen an der Fakultät für Psychologie und Erziehungswissenschaften der Universität Kisangani hatte zum Ziel, zu überprüfen, ob die Prüfungen des ersten Semesters am Fachbereich Erziehungswissenschaften gültig waren. Konkret wollten wir zum einen herausfinden, wie viele Fragen mit den Zielen übereinstimmen und wie viele pädagogische Ziele nicht durch die Fragen in den Prüfungen gemessen werden; und zum anderen, welcher Grad der Beziehung zwischen den Fragen und den pädagogischen Zielen am vorherrschendsten ist. Sie wurde...

This research on the validity of some tests at the Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Kisangani aimed at verifying whether the first semester exams in the Department of Educational Sciences were valid. Specifically, we sought to see both how many questions were matched to objectives and how many pedagogical objectives were not measured by the test questions; and to identify the most prevalent degree of relationship between the questions and the pedagogical objectives. It was carried out using the cross-sectional method supported by the documentary technique....