Validierung einer akademischen Prüfung

ISBN-13: 9786205061596 / Miękka / 76 str.

Jean-Claude Kaparatum

Opis

Diese Forschungsarbeit über die Gültigkeit einiger Prüfungen an der Fakultät für Psychologie und Erziehungswissenschaften der Universität Kisangani hatte zum Ziel, zu überprüfen, ob die Prüfungen des ersten Semesters am Fachbereich Erziehungswissenschaften gültig waren. Konkret wollten wir zum einen herausfinden, wie viele Fragen mit den Zielen übereinstimmen und wie viele pädagogische Ziele nicht durch die Fragen in den Prüfungen gemessen werden; und zum anderen, welcher Grad der Beziehung zwischen den Fragen und den pädagogischen Zielen am vorherrschendsten ist. Sie wurde mithilfe der Querschnittsmethode durchgeführt, die durch die dokumentarische Technik unterstützt wurde. Die Ergebnisse zeigten uns, dass die Prüfungen des ersten Semesters am Fachbereich Erziehungswissenschaften die im Unterricht formulierten operativen Ziele nicht umfassend messen, da weniger als 50 % der Fragen (35,7 % 50 %) mit den Zielen abgestimmt sind und die meisten Ziele (62,2 % >50 %) nicht durch die Fragen gemessen werden. Darüber hinaus ist im Vergleich zum Grad der Q/O-Beziehung die Nullkongruenz der vorherrschende Grad der Beziehung zwischen Fragen und Lernzielen.

O autorze

Jean-Claude KAPARATUM wurde 1993 in Bunia, der Hauptstadt der Provinz Ituri (Irumu-Territorium), geboren. Er machte seinen Abschluss in Allgemeiner Pädagogik am Saint-Joseph College in Bunia (2005-2012). Im Jahr 2015 erwarb er den Abschluss Graduate in Education Sciences und 2017 den Abschluss Bachelor of Arts in Pädagogik an der Universität Kisangani.