ISBN-13: 9783841749949 / Francuski / Miękka / 2018 / 280 str.
La raretA(c) du phA(c)nomA]ne du transfert des apprentissages, particuliA]rement chez les A(c)lA]ves en difficultA(c) est une problA(c)matique importante qui devrait Aatre considA(c)rA(c)e par tous les acteurs scolaires puisqu'elle a des rA(c)percussions importantes. Or, peu de recherches ont A(c)tA(c) rA(c)alisA(c)es sur ce phA(c)nomA]ne en ce qui concerne l'apprentissage de l'A(c)criture. La prA(c)sente recherche a A(c)tA(c) A(c)laborA(c)e dans le but d'A(c)valuer l'impact d'interventions en orthographe sur le transfert des apprentissages, dans diffA(c)rents contextes d'A(c)criture, auprA]s d'A(c)lA]ves en difficultA(c) du 2e cycle du primaire.
La rareté du phénomène du transfert des apprentissages, particulièrement chez les élèves en difficulté est une problématique importante qui devrait être considérée par tous les acteurs scolaires puisquelle a des répercussions importantes. Or, peu de recherches ont été réalisées sur ce phénomène en ce qui concerne lapprentissage de lécriture. La présente recherche a été élaborée dans le but dévaluer limpact dinterventions en orthographe sur le transfert des apprentissages, dans différents contextes décriture, auprès délèves en difficulté du 2e cycle du primaire.