La raretA(c) du phA(c)nomA]ne du transfert des apprentissages, particuliA]rement chez les A(c)lA]ves en difficultA(c) est une problA(c)matique importante qui devrait Aatre considA(c)rA(c)e par tous les acteurs scolaires puisqu'elle a des rA(c)percussions importantes. Or, peu de recherches ont A(c)tA(c) rA(c)alisA(c)es sur ce phA(c)nomA]ne en ce qui concerne l'apprentissage de l'A(c)criture. La prA(c)sente recherche a A(c)tA(c) A(c)laborA(c)e dans le but d'A(c)valuer l'impact d'interventions en orthographe sur le transfert des apprentissages, dans diffA(c)rents contextes d'A(c)criture, auprA]s...