Évaluation Des Systèmes d'Enseignement Supérieur » książka
Évaluation Des Systèmes d'Enseignement Supérieur
ISBN-13: 9783841733368 / Francuski / Miękka / 2018 / 404 str.
La dA(c)mocratisation de l'enseignement supA(c)rieur dans un cadre d'austA(c)ritA(c) financiA]re impose son A(c)valuation. Dans le cadre de l'A(c)valuation interne, le dilemme efficience-qualitA(c) est dA(c)montrA(c) pour un ensemble de 16 pays dont la Tunisie et sur la pA(c)riode 2001-2007. Ce rA(c)sultat est obtenu grA ce aux indicateurs composites calculA(c)s moyennant la mA(c)thode de l'enveloppe Data Envelopment Analysis ainsi que les tests non-paramA(c)triques de rang et l'A(c)volution des indices de Malmquist. Pour l'A(c)valuation de l'efficacitA(c) externe de l'enseignement supA(c)rieur tunisien, on met l'accent sur le phA(c)nomA]ne de dA(c)classement A l'embauche ainsi que les pA(c)nalitA(c)s salariales qui s'ensuivent. On met en relief une hiA(c)rarchie des titres scolaires face au risque de dA(c)classement A l'embauche. Cette hiA(c)rarchie est expliquA(c)e exclusivement par l'abondance des diplAmes sur le marchA(c) du travail. L'estimation de la fonction de gain de Mincer avec correction du biais de sA(c)lection permet de conclure qu'un diplAmA(c) dA(c)classA(c) subit une pA(c)nalitA(c) salariale quelque soit le diplAme obtenu.
La démocratisation de lenseignement supérieur dans un cadre daustérité financière impose son évaluation. Dans le cadre de lévaluation interne, le dilemme efficience-qualité est démontré pour un ensemble de 16 pays dont la Tunisie et sur la période 2001-2007. Ce résultat est obtenu grâce aux indicateurs composites calculés moyennant la méthode de lenveloppe Data Envelopment Analysis ainsi que les tests non-paramétriques de rang et lévolution des indices de Malmquist. Pour lévaluation de lefficacité externe de lenseignement supérieur tunisien, on met laccent sur le phénomène de déclassement à lembauche ainsi que les pénalités salariales qui sensuivent. On met en relief une hiérarchie des titres scolaires face au risque de déclassement à lembauche. Cette hiérarchie est expliquée exclusivement par labondance des diplômes sur le marché du travail. Lestimation de la fonction de gain de Mincer avec correction du biais de sélection permet de conclure quun diplômé déclassé subit une pénalité salariale quelque soit le diplôme obtenu.
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