Étude Des Tâches Dans Les Manuels Echo Et Agenda » książka
Étude Des Tâches Dans Les Manuels Echo Et Agenda
ISBN-13: 9783841730800 / Francuski / Miękka / 2018 / 64 str.
Lors de la crA(c)ation de matA(c)riel pA(c)dagogique, les auteurs organisent les contenus selon les objectifs rA(c)pertoriA(c)s dans les A(c)chelles de compA(c)tence du Cadre EuropA(c)en Commun de RA(c)fA(c)rence. De plus, ils mettent en oeuvre une approche actionnelle oA la rA(c)alisation de tA ches est au coeur de l'apprentissage. En effet, de nombreux manuels de FranAais Langues EtrangA]res s'appuient sur cet apprentissage fondA(c) sur les tA ches. C'est le cas notamment des manuels que nous avons choisi pour notre analyse, Echo A1 et Agenda 1. Le caractA]re rA(c)cent de ces manuels apporte des rA(c)sultats neufs. Nous allons A(c)tudier et comparer les tA ches proposA(c)es par ces manuels. Ces deux manuels, dits gA(c)nA(c)ralistes sont produits dans un pays francophone, par des auteurs francophones pour des publics de toutes nationalitA(c)s. CrA(c)A(c)es par des A(c)diteurs sur leur propre initiative et n'ayant d'autre sanction que celle du marchA(c), les mA(c)thodes de FLE produites en France sont dA(c)sormais entiA]rement dA(c)pendantes des attentes des publics d'apprenants. Au travers de cette recherche, il nous semble pertinent de nous pencher sur les diffA(c)rents types de tA ches et leurs rAles dans les manuels.
Lors de la création de matériel pédagogique, les auteurs organisent les contenus selon les objectifs répertoriés dans les échelles de compétence du Cadre Européen Commun de Référence. De plus, ils mettent en oeuvre une approche actionnelle où la réalisation de tâches est au coeur de lapprentissage. En effet, de nombreux manuels de Français Langues Etrangères sappuient sur cet apprentissage fondé sur les tâches. Cest le cas notamment des manuels que nous avons choisi pour notre analyse, Echo A1 et Agenda 1. Le caractère récent de ces manuels apporte des résultats neufs. Nous allons étudier et comparer les tâches proposées par ces manuels. Ces deux manuels, dits généralistes sont produits dans un pays francophone, par des auteurs francophones pour des publics de toutes nationalités. Créées par des éditeurs sur leur propre initiative et nayant dautre sanction que celle du marché, les méthodes de FLE produites en France sont désormais entièrement dépendantes des attentes des publics dapprenants. Au travers de cette recherche, il nous semble pertinent de nous pencher sur les différents types de tâches et leurs rôles dans les manuels.
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