Seminar paper from the year 2009 in the subject English Language and Literature Studies - Culture and Applied Geography, grade: 1,0, Dresden Technical University, course: Proseminar: Britain in Europe - Europe in Britain, language: English, abstract: The paper deals with Anglo-German perceptions in general and considers the process of stereotyping within the process of perceiving the othe rcountry in particular. It looks at the projection of certain images onto the German people and country and identifies the effects of such projections on bilateral relations with regard to politics, society,...

Seminar paper from the year 2014 in the subject German Studies - Modern German Literature, grade: A/ 1,0, New York University (Department of German), course: Seminar: The Myth of the Machine, language: English, abstract: Mans relationship to machines has taken on various forms through the centuries and stages of machinic development. Technophile and technophobic tendencies have respectively unfold under the presumption of machines taking over physical or cognitive functions. Consequently, their impact on our way of perceiving and evaluating as well as performing in and interacting with the...

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Deutsch - Gattungen, Note: 1,0, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur deutsche Literatur - Fachdidaktik Deutsch), Veranstaltung: Seminar: Nachbereitung Praktikum Deutsch, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Unterrichtsstunde, die Ausgangspunkt dieser Arbeit ist, hielt die Autorin in einer siebenten Klasse des Mittelschulzweigs einer Schule. Thematisch war die Doppelstunde eingebettet in das Thema "Ballade," wobei sie die Unterrichtsreihe einleiten sollte. Der Stunde vorausgegangen waren Deutschstunden, in denen die SchulerInnen Prosa- und...

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,0, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Germanistik), Veranstaltung: Seminar: DaZ-Didaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Folgenden soll gezeigt werden, wie mit Julia Francks Kurzgeschichte Streuselschnecke literarisches Lernen sprachsensibel angeleitet werden kann. Die Kurzgeschichte eignet sich besonders gut, um literarisches Lernen anzuleiten, da die sprachlichen Stolpersteine uberschaubar sind. Die Sprache steht DaZ-Schulern in diesem Text also nicht dominant als Hindernis...

Seminar paper from the year 2013 in the subject German Studies - Linguistics, grade: 1,3, Humboldt-University of Berlin (Institut fur Anglistik und Amerikanistik), course: Seminar: Multilingualism, language: English, abstract: When I was a child, I spent nearly all summer weekends at a campsite near Bautzen, Kamenz and Hoyerswerda - the central area of Catholic Upper Lusatia. I loved the car drive and was impressed by the bilingual street signs and the many crucifixes by the wayside. Both, the public display of religious symbols and the unknown language carried an air of exoticism which was...

Seminar paper from the year 2014 in the subject English Language and Literature Studies - Literature, grade: A/ 1,0, New York University (Department of English), course: Seminar: "Transatlantic Modernism," language: English, comment: Prof. Perry Meisel: "Very excellent work--your command of the bibliography is superb, as is your close and exact reading of Hemingway in particular. Your reading of Chandler is more complex, and you could go much further in the very imaginative direction you stake out regarding what you call the 'cinematic' aspect of drinking that goes beyond, but also takes for...

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 1,0, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Anglistik), Veranstaltung: Seminar: Developing Learner Autonomy, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Fruhjahr 2012 organisierte die Humboldt-Universitat zu Berlin in Kooperation mit der City University of Hong Kong ein interkulturelles Austauschprojekt zwischen Schulerinnen der beiden Stadte. Von Seiten der HU wurde das Forschungsprojekt vor dem Hintergrund des Seminars Developing Learner Autonomy organisiert und setzte sich zum Ziel, uber qualitative...