Lehrende nehmen Einfluss auf Personen unterschiedlichen Alters. Das breitgefächerte Bildungssystem, ausgehend vom Elementarbereich bis zum Erwachsenenbereich, erfordert unterschiedliche Lernvoraussetzungen und weist auf Unterschiede in der Entwicklung hin. Dies ist für Unterricht und Lehre zu berücksichtigen und hängt von der Kenntnis und Umsetzung der Entwicklung, der Lernfähigkeit, den Lerntheorien und Lernformen, den Strukturen und der Arbeitsweisen des Gedächtnisses, den Lernverfahren, der Motivation und sozialpsychologischen Aspekten ab. Angesprochen sind Lehrende an Schulen,...

There is no uniform understanding of women's and gender education. From today's perspective of educational science, the fact is that more than three quarters of the students are female. Looking at other countries, gender studies are often interdisciplinary and have a participation of educational science. Gender studies show the importance of social gender in the theoretical discussion. It is about gender identity, socialization instances, fields of work and gender relations. From the author's point of view, school pedagogy, adult pedagogy and teacher training are particularly suitable for...

Il n'existe pas de compréhension unique de l'éducation des femmes et des genres. Du point de vue actuel des sciences de l'éducation, plus des trois quarts des étudiants sont des femmes. Si l'on regarde dans d'autres pays, les études sur le genre sont souvent conçues de manière interdisciplinaire et impliquent les sciences de l'éducation. Les études de genre montrent dans la discussion théorique l'importance du sexe social. Il s'agit de l'identité de genre, des instances de socialisation, des champs d'activité et des rapports de genre. Du point de vue des auteurs, la pédagogie...

The education and training deals with living conditions of children and adolescents in contemporary European societies and reflects educational EU concepts of childhood and youth as well as learning contents of European political and social history and the political system of the European Union. With the White Paper "A New Impetus for European Youth" in 2001, European youth policy reached a temporary high point.

La formation initiale et continue s'intéresse aux conditions de vie des enfants et des adolescents dans les sociétés européennes contemporaines et réfléchit aux concepts européens de politique éducative de l'enfance et de la jeunesse ainsi qu'aux contenus d'apprentissage de l'histoire politique et sociale européenne et du système politique de l'Union européenne. Avec le Livre blanc "Un nouvel élan pour la jeunesse européenne" de 2001, la politique européenne de la jeunesse a atteint un point culminant provisoire.