Cet article présente les principaux résultats d'une recherche menée dans le domaine de la gestion de la formation des enseignants du cours de comptabilité du S.U.M. de Nuevitas.Un modèle de gestion de la formation des enseignants est proposé pour lier correctement les contenus du cours de comptabilité et de finance à la discipline de préparation à la défense et à un programme de formation d'une grande importance pratique. Pour mener à bien la recherche, on a utilisé les méthodes théoriques générales telles que l'analyse-synthèse, l'induction, la déduction,...

In diesem Beitrag werden die wichtigsten Ergebnisse einer Untersuchung vorgestellt, die im Bereich der Verwaltung der Ausbildung von Lehrern der Buchhaltungslaufbahn der S.U.M. von Nuevitas durchgeführt wurde.Es wird ein Modell für die Verwaltung der Lehrerausbildung vorgeschlagen, um die Inhalte des Studiengangs Rechnungswesen und Finanzen mit der Disziplin der Vorbereitung auf die Verteidigung und einem Ausbildungsprogramm von großer praktischer Bedeutung zu verbinden. Für die Durchführung der Untersuchung wurden allgemeine theoretische Methoden wie Analyse-Synthese, Induktion,...

This paper presents the main results derived from a research that was located in the field of the management of the training of teachers of the Accounting Career of the S.U.M. of Nuevitas.A Model is proposed for the management of teacher training for the correct linkage of the contents of the Accounting and Finance Career with the Discipline Preparation for the Defense and a training program, of great practical significance. To carry out the research, use was made of the general theoretical Methods such as analysis-synthesis, induction, deduction, abstraction-concretion and the dialectic...