Diese Arbeit, die als Abschlussarbeit für den Professional Master's Degree in Literatur entwickelt wurde, thematisiert den Lese- und Schreibprozess von Kindern im zweiten Grundschuljahr. Ziel der Arbeit war es, den Beitrag der Leseaktivitäten literarischer Texte zum Alphabetisierungsprozess zu bewerten. Um den Beitrag der Leseprojekte zum Alphabetisierungsprozess zu überprüfen, wurde zunächst das Niveau der Lese- und Schreibfähigkeiten der an der Untersuchung teilnehmenden Schüler ermittelt. Auf der Grundlage dieser Diagnose wurden Leseskripte für literarische Texte entwickelt und auf...

Ce travail, qui a été élaboré comme produit final pour le Master professionnel en littérature, a pour thème le processus d'alphabétisation des enfants en 2ème année d'école primaire. Ce travail visait à évaluer les contributions des activités de lecture de textes littéraires au processus d'alphabétisation. Pour vérifier les contributions des projets de lecture au processus d'alphabétisation, on a diagnostiqué, dans un premier temps, le niveau d'alphabétisation et de littératie des élèves participant à la recherche. Sur la base de ce diagnostic, des scripts de lecture de...

This work, which was developed as a final product for the Professional Master's Degree in Literature, has as its theme the literacy process of children in the 2nd year of Elementary School. The work aimed to evaluate the contributions of reading activities of literary texts to the literacy process. To verify the contributions of reading projects to the literacy process, it was diagnosed, initially, the level of literacy and literacy of students participating in the research. Based on this diagnosis, reading scripts of literary texts were developed and applied to the research participants. As...