I Essa e uma obra de "Pedagogia da filosofia (pedagofilosofia)" e nao de "filosofia da educacao." Sendo assim, desenvolveremos o nosso estudo a partir de uma perspectiva epistemologica historica, procurando compreender possiveis e, por isso mesmo, talvez ainda nao conhecidas, na presente era pos-moderna, essenciais relacoes existentes entre as diferentes teorias do conhecimento e os seus diferentes axiomas sobre educacao e/ou pedagogia, especificamente no que se referem as tematicas sobre "O que e aprender, ensinar e avaliar." II Em diferentes epocas, como se sabe, diferentes filosofos ou...

En este libro intentaremos mostrar como es posible que la adquisicion de la cultura, en todas sus diferentes facetas, ha realizado con los diferentes hombres, incorporar las distintas culturas, tambien incorporar diferentes simbolos que son representativas de la realidad, diferentes valores, es decir de la corrosiva manera canalizar sus sentidos solo se vislumbra, como buena y/o virtuoso, lo que su propia cultura considera como tal, al definir un parametro sus propios habitos y costumbres. Por lo tanto, en la unidad I, en una discusion sobre los procesos de formacion cultural, sistematizado...

Um lider, dentro de uma organizacao (ou nao) pode ser tambem um chefe, mas, as meras funcoes de um chefe, segundo conceitos de lideranca pos-moderna, nem de longe devem ser confundidas com as de um lider, por uma simples razao: "Chefe e a pessoa que - 1- dotada de autoridade institucional ou organizacional; 2- dotada do poder de mandar e/ou exigir obediencia; 3- encarregada de uma tarefa ou atividade qualquer - comanda uma ou um grupo de pessoas." Ou seja, segundo o que pensam grandes especialistas em gestao do sec. XXI, para ser gerente, gestor, e mesmo empreendedor, sao necessarias nao...