Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universitat Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die empirische Forschung kennt unterschiedliche Forschungswege um Erkenntnissen uber die psychische und soziale Wirklichkeit des Menschen zu erlangen. Die Qualitative Forschung ist eine von diesen. Das zentrale Ziel der Forschung ist die Entwicklung und die Uberprufung von Theorien. Im Folgenden soll anhand einer exemplarischen Untersuchung, zum Thema "Gewalt unter Madchen" das Vorgehen innerhalb einer qualitativen Forschung...

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,3, Universitat Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Erziehung und damit auch Lehre ist neben einem Auftrag, immer auch eine Aufgabe, die fur Lehrende als auch fur Lernende nicht frei von Herausforderungen und Erschwernissen ist. Diese gilt es fur beide Seiten zu bewaltigen. In dem Seminar "Lehren und Lernen― wurde sich unter anderem mit diesen Herausforderungen an Lehrende und Lernende beschaftigt. Die Padagogik kann die Lernprozesse hilfreich unterstutzen, stot jedoch ebenso an ihre Grenzen. In...

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Universitat Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Am spaten Samstagabend schlugen vier Jugendliche im Alter zwischen 14 und 16 Jahren mit einem Holzknuppel einen 29-jahrigen EDV-Manager nieder." (25.10.2010 Suddeutsche.de). Politiker, Richter und Padagogen fragen sich welches der richtige Weg ist, um solche Akte der Jugendgewalt zu verhindern und mit jugendlichen Straftatern umzugehen. Mit einer Moglichkeit, im Umgang mit mehrfach auffalligen jugendlichen Straftatern, soll sich in dieser Arbeit beschaftigt...

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Kindergarten, Vorschule, fruhkindl. Erziehung, Universitat Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Aus der Sicht eines Erwachsenen mag der kindliche Spracherwerb im Vorschulalter im Nachhinein als ein einfacher, sich quasi wie von selbst vollziehender Prozess erscheinen. Diese Sicht wurde jedoch jene Tatsache verkennen, dass es sich beim kindlichen Spracherwerb um die komplexeste Aufgabe handelt, die ein Kind in seiner Entwicklung bewaltigt (vgl. Dittmann 2010: 9). Die Frage nach einer "normalen," storungsfreien Sprachaneignung eines...