Konfrontative Pädagogik. Trainingscamps als Methode zur Rehabilitation jugendlicher Straftäter: Eine kritische Auseinandersetzung anhand des Beispiels

ISBN-13: 9783656593188 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 34 str.

Lina Behr

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Universitat Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Am spaten Samstagabend schlugen vier Jugendliche im Alter zwischen 14 und 16 Jahren mit einem Holzknuppel einen 29-jahrigen EDV-Manager nieder." (25.10.2010 Suddeutsche.de). Politiker, Richter und Padagogen fragen sich welches der richtige Weg ist, um solche Akte der Jugendgewalt zu verhindern und mit jugendlichen Straftatern umzugehen. Mit einer Moglichkeit, im Umgang mit mehrfach auffalligen jugendlichen Straftatern, soll sich in dieser Arbeit beschaftigt werden. Der Begriff der Konfrontativen Padagogik in der Arbeit mit gewaltbereiten Jugendlichen findet in der Fachdiskussion und den Medien in den letzten Jahren zunehmend Beachtung. Nicht zuletzt durch eben zitierte Berichte uber gewaltreiche Ubergriffe in U-Bahnhofen wird die Gesellschaft stets aufmerksam auf diese Thematik gemacht. Immer wieder gibt es politische Debatten um eine Verscharfung des Jugendstrafrechts. So forderte der hessische Ministerprasident Roland Koch im Januar 2008 vor den Hessischen Landtagswahlen in einem Interview, verurteilte Tater zwischen 18 und 21 Jahren durften "nicht vor allem mit Verstandnispadagogik behandelt werden und regelmaig offenen Vollzug bekommen―. (vgl. BILD online Zugriff: 20.06.2011). Es ist eine kleine Anzahl von Mehrfachauffalligen, die das argumentative Futter fur mediale Uberreprasentanz liefert und eine angemessene Forderungen nach Konzepten im Umgang mit diesen Jugendlichen erzeugt. Gegenstand dieser Arbeit soll die Frage sein, ob sich Einrichtungen, die den Methoden der konfrontativen Padagogik folgen, auf dem Weg der Rehabilitation straffalliger Jugendlicher eignen und welche Ansatze dieser Rehabilitationsmanahmen zu Grunde liegen. Hierfur soll sich kritisch mit dem Konzept der Glenn Mills Schools aus den USA auseinandergesetzt und weiterhin die Rezeption dieses Konzepts in Deutschland anhand des Anti-Aggressivitats-Traini