Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1.0, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Nie zuvor diskutierten Sprachwissenschaftler die Uberfremdung der deutschen Sprache wie in den letzten beiden Jahrzehnten. Etliche Bucher und Aufsatze wurden dieser Thematik in diesem Zeitraum gewidmet. Auch etwa ein Viertel der Deutschen beobachten die Entwicklung und aktuellen Sprachveranderungen des Deutschen mit Besorgnis.1 Das Deutsche wurde unter anderem gepragt durch das Franzosische, Lateinische oder Italienische, so eroberten vor einigen...

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,3, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Musils Erstwerk "Die Verwirrungen des Zoglings Torle" ist gepragt durch die Zeitlosigkeit des Stoffes. Diese Aktualitat halt viele Moglichkeiten fur die didaktische Aufarbeitung bereit, so dass dem Lehrer keine Grenzen gesetzt sind. Diese didaktische Arbeit ordnet den Roman in die Rahmenvorgaben der Richtlinien und Lehrplane ein und gibt Argumente fur die spezifische Eignung des Romans im Deutschunterricht der Sekundarstufe II. Erst auf der Grundlage...

Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1.3, Sprache: Deutsch, Abstract: "Geocaching-Boom: Die Welt, eine Schatzinsel" tituliert der Spiegel-Online seinen Artikel uber den neuen "Hightec-Trendsport" (Hillenbrand, 2010) - das Abenteuerspiel ist auf dem Vormarsch und erfreut sich immer wachsender Beliebtheit. Es ist langst Zeit, dass das Geocaching auch in die schulische Praxis Einzug erhalt, wie erste amerikanische Beispiele es zeigen. Nicht nur mein personliches Interesse fur das Geocaching bewog mich zu einer intensiven Auseinandersetzung mit...

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Bergische Universitat Wuppertal, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit stellt die Erlebnispadagogik und ihre personlichkeitsbildende Wirksamkeit in den Fokus der Betrachtung. In Kapitel 2 geht es vor allem erst einmal darum, ein umfassendes Verstandnis von der Erlebnispadagogik zu entwickeln. Um den erlebnispadagogischen Ansatz in seiner Historizitat zu erfassen, findet dieser zunachst im Spiegel der Geschichte Betrachtung. Wo liegen die Wurzeln der...