Deutschland versteht sich gern als Land der Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit. Ob Madchen oder Junge, arm oder reich, Migrantenkind oder nicht: Jeder darf jede Schule besuchen, um sich seinen Fahigkeiten entsprechend entwickeln zu konnen. Das Ziel lautet zudem Inklusion. Das bedeutet, dass auch beeintrachtigte Kinder und Kinder mit sonderpadagogischem Forderbedarf in die Grundschule integriert werden sollen. Grundschullehrer und Sonderpadagogen sind deshalb aufgefordert, mit dem Ziel zusammenzuarbeiten, allen Kindern gleiche Chancen zu bieten. Doch wie sieht dies in der Realitat...

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Universitat Passau, Veranstaltung: Grundschulpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Frau Sauer zeigt in ihrer Arbeit auf, dass sie sich intensiv mit den theoretischen Grundlagen ver-schiedene Formen der Heterogenitat in der Schule beschaftigt hat. Sehr detailliert geht sie dabei auf den Wandel der Kindheit ein und zeigt anschaulich wie die 'Verschiedenheit' der Kinder entsteht und diese in der Schule sichtbar wird und vor welchen Herausforderungen dabei Pada-gogInnen gestellt werden. Umfassend klart die...