Kollektivität versus Individualität: Ist Heterogenität eine Belastung oder Chance für den Unterricht?

ISBN-13: 9783656293491 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 116 str.

Viola Sauer

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Universitat Passau, Veranstaltung: Grundschulpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Frau Sauer zeigt in ihrer Arbeit auf, dass sie sich intensiv mit den theoretischen Grundlagen ver-schiedene Formen der Heterogenitat in der Schule beschaftigt hat. Sehr detailliert geht sie dabei auf den Wandel der Kindheit ein und zeigt anschaulich wie die 'Verschiedenheit' der Kinder entsteht und diese in der Schule sichtbar wird und vor welchen Herausforderungen dabei Pada-gogInnen gestellt werden. Umfassend klart die Autorin samtliche Formen von Heterogenitat und grenzt dies zu homogenen Erscheinungsformen ab. Gekonnt spannt die Autorin der Arbeit einen Bogen von der begrifflichen Klarung weiter zur schulischen Ebene und ihre Bedeutung fur das 'Lehrerhandeln' in der Klasse. Frau Sauer zeigt an vielen Stellen in der Arbeit wie intensiv sie sich auch auf methodisch-didaktischer Ebene mit der Thematik der Heterogenitat im schulpraktischen Feld beschaftigt hat. Besonders bemerkenswert ist im empirischen Teil der Arbeit die Gegenuberstellung der beiden Schulen. An Hand von SchulerInnen- und LehrerInneninterviews in einer kleinen Fallstudie wird der un-terschiedliche Umgang mit Heterogenitat in der Schule - abhangig von der padagogischen Aus-richtung - noch einmal sichtbar gemacht. Aus diesen Erfahrungen heraus, gepaart mit der inten-siven Auseinandersetzung mit aktueller Literatur, zeigt die Autorin offen auf, in welche Richtung sich die Schule nun tatsachlich entwickeln sollte, um allen SchulerInnen gerecht zu werden Eine ganz exzellente und umfassende Arbeit, in der die Autorin das umfangreiche Thema stringent von der ersten bis zur letzten Seite bearbeitet und nie den roten Faden verloren hat Hervorhebenswert ist die umfassende Literaturrecherche namhafter Wissenschaftler. Dabei wird die Arbeit samtlichen Anforderungen des wissenschaftlichen Schreibens gerecht Weder formale noch orthograph

O autorze

Viola Sauer wurde 1986 in Rosenheim geboren. Sie studierte Grundschullehramt an der Universität Passau und schloss ihr Studium im Frühjahr 2012 mit dem Staatsexamen ab. Bereits während des Studiums sammelte die Autorin praktische Erfahrungen an verschiedenen Schulen. In diversen Praktika beobachtete sie die Heterogenität von Schülern und bemerkte den unterschiedlichen Umgang der Lehrkräfte mit dem Thema. Aus diesem Grund setzte sie sich ausführlich mit den theoretischen Hintergründen auseinander.